九年级化学下册 第十二单元 化学与生活课题2 化学元素与人体健康教案 （新版）新人教版.docxVIP

九年级化学下册第十二单元化学与生活课题2化学元素与人体健康教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于九年级化学下册第十二单元化学与生活课题2，主要涉及化学元素与人体健康的关系。教材内容主要包括以下几个部分：

1.人体所需的主要营养元素，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。

2.常见化学元素在人体健康中的作用，如钙、铁、锌、硒等。

3.化学元素摄入不足或过量对人体健康的影响。

4.日常生活中如何合理搭配食物，保持人体营养均衡。

教学重点是让学生了解化学元素对人体健康的重要性，以及如何保持营养均衡。教学难点是如何让学生理解并掌握化学元素摄入不足或过量对人体健康的影响。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

2.科学思维：培养学生分析、判断、推理等逻辑思维能力，帮助学生建立科学的思维方式。

3.科学态度：培养学生对化学学科的兴趣，增强学生探究化学奥秘的信心和决心。

4.科学素养：培养学生了解化学元素与人体健康的关联，提高学生关注自身健康、形成良好生活方式的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：1.人体所需的主要营养元素及作用；2.常见化学元素与人体健康的关系；3.化学元素摄入不足或过量对人体健康的影响；4.日常生活中如何保持营养均衡。

难点：1.理解并掌握化学元素摄入不足或过量对人体健康的影响；2.掌握如何保持营养均衡的方法。

解决办法：1.通过生活实例、案例分析等方式，让学生直观地感受化学元素与人体健康的关系，加深理解；2.利用实验、探究活动等，引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力；3.组织小组讨论、交流，让学生分享自己的观点和生活经验，互相学习，共同提高；4.提供合理的饮食建议和食谱，让学生了解如何保持营养均衡，将理论知识应用于实际生活中。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级化学下册第十二单元化学与生活课题2的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人体营养元素的作用、常见化学元素与人体健康的关联、营养均衡的饮食建议等。

3.实验器材：根据教学需要，准备实验器材，如试管、烧杯、试剂、显微镜等。确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台、展示台等。确保学生有足够的学习空间和实验操作区域。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括课堂讨论问题、实验操作步骤、小组合作任务等，帮助学生更好地参与课堂学习。

6.教学PPT：制作教学PPT，展示教材中的重点内容、图表、实验操作步骤等，方便学生理解和记忆。

7.互动环节材料：准备与教学内容相关的互动环节材料，如小组讨论题目、案例分析等，激发学生的思考和参与。

8.评价工具：准备评价工具，如课堂表现评价表、小组合作评价表等，用于对学生的学习过程和结果进行评价。

9.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，方便教师进行教学设计和实施。

10.安全告示：在实验区域附近放置安全告示，提醒学生注意实验安全，遵守实验操作规程。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是九年级化学下册第十二单元化学与生活课题2《化学元素与人体健康》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为饮食不均衡而导致身体不适的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学元素与人体健康的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人体所需的主要营养元素。人体所需的主要营养元素包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。它们分别对人体健康发挥着重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了化学元素在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，钙元素对骨骼健康至关重要，缺钙可能导致骨质疏松症。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调常见化学元素在人体健康中的作用和化学元素摄入不足或过量对人体健康的影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与化学元素与人体健康相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示化学元素的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操