《登高》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

了解杜甫生平及本诗的写作背景，背诵全诗。

从意象入手，赏析本诗情景

交融等手法的运用。(重点)

理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思以及忧国忧民的思想(难点);

知人论世

杜甫(712——770),字,号

世称杜少陵，杜工部。汉族，由湖北搬到河南巩县(今郑州巩义)人，我国唐代伟大的现实主义诗人、世称

世界文化名人，与李白并称;

杜甫从开元盛世到安史之乱，

他见证了唐朝由盛转衰的历史过程，作品被称为“诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。忧国忧民，诗艺精湛，一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”,

有杜工部集》传世。;

重阳节，是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位老人，一生坎坷，穷困潦倒，似乎已经走到了生命的晚秋，(杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去???为止，11年中，一直在西南地区飘零，写这首诗时已是55岁，

此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱)再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，

致使诗人身患重病。面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤怀，写下了这千古传唱的著名诗篇《登高》,抒发了自己的内心的无限悲苦。;

登高

杜甫

风急\天高\猿啸哀，渚清\沙白鸟飞回。

无边\落木\萧萧下，不尽\长江\滚滚来。

万里\悲秋\常\作客，百年\多病\独\登台。

艰难\苦恨\繁霜鬓，潦倒\新停\浊酒杯。;

·诗歌感情基调?

(用诗中的一个字概括

非;

《登高》一诗，阅罢犹觉“悲秋”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感!

——国学大师王国维;

首联、颔联共写了几种景物?

风天猿渚沙鸟落木长江;

重点意象赏析：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，各给人什么感觉?

讨论：小组探究找出你最喜欢的词加以分析;

首联天地高远广阔，更显

人渺小孤单。

风急天高猿啸哀为景物蒙上了一层悲怆凄凉的色彩

渚清沙白鸟飞回;

不尽长江滚滚来

历史和时间越悠久

人的生命就越显得短暂

年暮苍老，理想难以

实现的悲愁;

●离家万里，漂泊他乡;

颈联悲;

●是什么造成杜甫登高时的处境?诗中哪个词可以看出?

●“艰难”是指什么?“苦恨”是什么意思?

o国事艰难，人生潦倒

o壮志未酬，销愁无途;

这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势恢弘的七言律诗。

前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。寓情于景，情景交融，充分表达了诗人长年漂泊、

忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，尽显杜甫沉郁顿挫的诗风。;

风急\天高\猿\啸哀，渚清\沙白\鸟\飞回。

无边\落木\萧萧下，不尽\长江\滚滚来。

万里\悲秋\常\作客，百年\多病\独\登台。艰难\苦恨\繁霜鬓，潦倒\新停\浊酒杯。;

上联：落木无边，登高难释家国恨;

少年时尤爱读李白，觉得人生一遭，活成那个不

问红尘、仗剑四方的“谪仙人”才过瘾。

长大后才读懂杜甫，因为其实我们大多数人的生;

名句回味

恨别鸟惊心

润物细无声

一览众山小

百年多病独登台

大庇天下寒士俱欢颜;

鲁迅先生曾说“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的

人......这就是中国的脊梁。”

而我想说，你们作为新时代的青年人，更需要秉持使命担当，不负大国情怀。;

1、结合意象，选择《登高》中你最喜欢的一联，用散文化的语言表达(要求：不少于80字)

2、背诵《登高》