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数学学科课程群——灵慧数学

《数学学科课程群》学习灵慧数学

数学教育要培养学生具有适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。能为学生未来的生活，工作和学习奠定重要的基础。学生拥有较高的数学学习热情，对双击能够牢固掌握，但是缺乏将知识灵活运用到实际生活中的意识和能力。即不能将数学与生活实际很好的融合，融会贯通。键勾玲慧数学使学生获得必要的基本知识和技能，为学生终身可持续发展打好基础法，具有时代特征的生活情境，引入课堂，让数学走进学生的生活，使学生感受到数学与生活的密切联系，感受学习数学的价值，增进学习数学的兴趣。

灵慧数学的课程理念是：以灵促慧，慧由灵始，灵慧和谐，灵乃灵气，灵动；慧，即聪慧，智慧，指的是一种高级创造思维的能力。在数学教学中，只有教师有意识地培养学生的数学灵气，才能使学生自觉主动地学习数学，形成一种求知的内部动力，点燃思考的火花，智慧由此生成。

灵慧数学，坚持以邻为为使。数学是一门使人聪慧的学科，让学生感受到数学的灵气，以丰富的生活情境引出数学问题，促使学生带着问题思考，激发他们求知的欲望，点燃他们学习的热情。灵慧数学设置丰富多彩的课程，如点间有数比例，人生农历的奥秘的。以此培育学生的数学灵气，使学生感受数学与实际生活的紧密联系。

灵慧数学，坚持以启为领。小学生对于任何事情都充满好奇，喜欢争论，因此，不能把学生简单的看成是接受知识的对象。结合学生的思维特点，适时的启发，引导学生主动思考，合作交流，在交流碰撞中促进思维的发展，拓展学生的思路，打造数学灵气

数学学科课程群——灵慧数学全文共1页，当前为第1页。灵慧数学坚持以慧为本，灵慧数学，追求学生智慧的。生长，以发展学生的智慧为根本目的，从多角度培养学生的学习能力，促进学生的长远发展，通过快乐阅读，眼观六路，汽车大分类等课程，使学生具有一双善于观察的慧眼，通过开设妙手手绘画，巧做妙算等课程，使学生一双灵巧的慧手，通过妙用搭配，优化生活规律之美等课程，使学生拥有一颗善于思考的慧心，促使学生的思维走向更高的层次。

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数学学科课程群——灵慧数学全文共2页，当前为第2页。陶行知说：“生活即教育，社会即学校。”他认为，整个社会是生活的场所，意识教育之场所，生活中处处有数学，教师们创造机会，让学生走出课堂，走进生活。18数学知识回归生活，运用到生活中，让学生感受到生活中的真正数学，加强学生数学的应用意识，从而提升学生应用数学的能力。

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