人教高中物理同步讲义练习必修二8.8 能量守恒 （原卷版）.pdfVIP

8.8能量守恒

学习目标

课程标准学习目标

1．体会守恒观念对认识物理规律的重要性。1、进一步熟悉机械能守恒定律。

2．能用能量守恒定律分析生产生活中的有关问2、熟悉摩擦生热规律。

题。3、熟悉能量守恒定律。

02预习导学

（一）课前研读课本，梳理基础知识：

一、能量守恒定律

1．内容：能量既不会凭空，也不会凭空消失，它只能从一种形式为其他形式，或者从一个物

体到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量。

2．表达式：ΔE＝ΔE。

减增

3．基本思路

(1)某种形式能量减少，一定存在其他形式能量，且减少量和增加量。

(2)某个物体能量减少，一定存在其他物体能量，且减少量和增加量。

二、涉及弹簧的能量问题的解题方法

两个或两个以上的物体与弹簧组成的系统相互作用的过程，具有以下特点：

1.能量变化过程中，如果只有重力和系统内弹簧弹力做功，系统机械能守恒。

2.如果系统每个物体除弹簧弹力外所受合外力为零，则当弹簧伸长或压缩到最大程度时物体速度相同。

3.当水平弹簧处于原长状态时，系统内某一端的物体具有最大速度。

（二）即时练习：

【小试牛刀1】(多选)如图所示，一弯成“L”形的硬质轻杆可在竖直面内绕O点自由转动，已知两段轻杆的

长度均为l，轻杆端点分别固定质量为m，2m的小球A、B(均可视为质点)，现OA竖直，OB水平，静止释

放，下列说法正确的是()

A.B球运动到最低点时A球的速度为2gl

B.A球某时刻速度可能为零

C.B球从释放至运动至最低点的过程中，轻杆对B球一直做正功

D.B球不可能运动至A球最初所在的位置

【小试牛刀2】如图所示，质量为m的物体在水平传送带上由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持

以速度v匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因数为μ，物体在滑下传送带之前能保持与传送带相对静止，

对于物体从静止释放到与传送带相对静止这一过程，下列说法中正确的是()

1

A．电动机多做的功为mv2

2

2

v

B．物体在传送带上的划痕长

μg

1

C．传送带克服摩擦力做的功为mv2

2

D．电动机增加的功率为μmgv

【小试牛刀3】(多选)如图所示，长木板A放在光滑的水平地面上，物体B以水平速度冲上A后，由于摩擦

力作用，最后停止在木板A上，则从B冲到木板A上到相对木板A静止的过程中，下述说法中正确的是

()

A．物体B动能的减少量等于系统损失的机械能

B．物体B克服摩擦力做的功等于系统内能的增加量

C．物体B损失的机械能等于木板A获得的动能与系统损失的机械能之和

D．摩擦力对物体B做的功和对木板A做的功的总和的绝对值等于系统内能的增加量

03题型精讲

【题型一】传送带问题中的摩擦生热问题

【典型例题1】(多选)如图所示，甲、乙两滑块的质量分别为1kg、2kg，放在静止的水平传送带上，两者

相距5m，与传送带间的动摩擦因数均为0.2。t＝0时，甲、乙分别以6m/s、2m/s的初速度开始向右滑行。

t＝0.5s时，传送带启动(不计启动时间)，立即以3m/s的速度向右做匀速直线运动。传送带足够长，重力加

2

速度取10m/s。下列说法正确的是()

A．t＝0.5s时，两滑块相距2m

B．t＝1.5s