第二单元 地球的运动 单元教学课件 教科版六年级科学上册.ppt

导入影长的变化规律是怎样的？影子一天的长短变化有规律，那么一年四季影子长短的变化是否也有规律呢？查阅资料，了解古人是如何观察日影的四季变化的说一说：1.古人是使用什么仪器来观察日影的四季变化的？2.通过这一仪器古人发现了什么规律？想一想，说一说古人的观测仪器——圭表的结构特点是什么？这种仪器由两部分组成：一个垂直的铜柱或石柱，叫作“表”；另一个平放的铜尺或石尺，叫作“圭”。想一想，说一说古人通过圭表观测到的日影四季变化的结果是什么？古人通过四季影长的变化规律将一年确定为多少天？夏短冬长，循环变化约365天制作圭表，验证影长的四季变化规律实验材料：

纸条、卡纸、长尺、双面胶、剪刀、手电筒、“春分、夏至、秋分、冬至”的标志物等。实验步骤：1、制作简易圭表。2、查阅资料，了解太阳在同一地点正午时分随四季变化的特点。小结：地球绕地轴自转，周期是24小时，同时绕太阳做圆周运动，即公转，周期是一年。“小小”辩论赛全班学生分成两组进行辩论，各自发表自己的观点并提出证据，尝试说服对方辩友。模拟实验验证昼夜交替现象思考：如何改进模拟实验能让实验更加符合事实？实验材料：反光小圆片铁丝地球模型手电筒模拟实验验证昼夜交替现象实验步骤：用铁丝穿过地球模型，当做地轴；在地球模型几块大陆上，分别贴上几个反光小圆片，并标上序号；用手电筒模拟太阳照射地球；开始实验。实验要求：实验完成后填写课堂活动记录单。我的课堂活动记录单活动二：模拟实验请用图文形式表达你对昼夜交替成因的最终解释：1、托勒密和哥白尼的观点有哪些异同？他们如何使自己的理论模型更具有说服力？2、再次做模拟实验与前一次模拟实验有什么不同？3、现在你认为昼夜现象是如何形成的？小结地球上的昼夜交替是地球在不停自转导致的。地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球处于白昼，没有被阳光照亮的半个地球处于黑夜。课后作业完成对应课时练习第二单元地球的运动第4课时谁先迎来黎明同一时间，为什么一个在白天，一个在黑夜？北京乌鲁木齐谁先迎来黎明？我发现：北京在乌鲁木齐的___边。东北京乌鲁木齐谁先迎来黎明猜想一下：哪个城市先看到太阳？模拟实验：谁先迎来黎明1.手拉手，面朝外围成一个圈，模拟地球。3.再请一个同学站在圈外举一个红色纸片，代表“太阳”。大家先自西向东转在自东向西转，观察谁先迎来黎明。2.其中一个同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片，代表“北京”；在他右手边的一个同学贴上“乌鲁木齐”和“西”的纸片，代表“乌鲁木齐”。西东模拟实验记录表转动方向谁先迎来黎明自西向东自东向西北京乌鲁木齐两种旋转方向，那种是正确的呢？确定地球自转的方向地球是怎样自转的？自西向东？自东向西？坐旋转木马时，周围的景物跟你的运动方向是相同的的还是相反的？坐在向前行驶的汽车上，看到外面的景物是如何运动的？我的发现：我们看到周围物体的运动方向跟自己的运动方向是相反的。体验活动：坐在转椅上，让转椅自西向东转，周围的物体是如何运动的？再让转椅自东向西转，周围的物体又是如何运动的呢？我的发现：转椅自西向东转时，物体自东向西运动；转椅自东向西转时，物体自西向东运动，运动方向和自己的运动方向相反。观察太阳的运动方向，思考地球是如何自转的？地球是不停地自西向东转的。谁先迎来黎明？北京乌鲁木齐模拟北京和乌鲁木齐的昼夜变化模拟实验：用手电筒的光射向地球仪，地球仪自西向东旋转，观察北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明。手电筒模拟太阳。地球仪自西向东转模拟地球自转。小结：地球是自西向东运动的，北京先迎来黎明。地球自转一周需要多长时间？你是如何知道的？地球自转一周出现一次昼夜交替，即1天，所以地球自转一周需要24小时。地球自转一周时，一个地区只能迎来一次黎明。课后作业完成对应课时练习第二单元地球的运动第5课时影长的四季变化制作一个简单的地球模型地球内部结构模型用橡皮泥模拟制作地球内部结构，制作时参考教材数据，注意各部分比例地球结构：地球海陆分布模型用彩色笔在泡沫球上涂上颜色，区分陆地和海洋地球海陆分布图：地球自转模型用橙子来模拟地球自转，将橙子的果肉去除，用吸管穿过橙子模拟地球自转地球自转模型：横切去果肉将吸管穿过橙子地球模型展览会展示：介绍自己制作地球模型的过程以及想要表达的知识。观察：观察总结各种模型的异同点。反思：提出改进的建议。1、我们能从地球仪上获取哪些知识？2、