第三单元 工具与技术 单元教学课件 教科版六年级科学上册.ppt

杠杆模拟测试记录表任务目标实验次数撬动情况杠杆示意图大石块移动的距（用格数标记）把石块从A处撬到B处我的发现改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。1、实验中，能否成功地把大石块撬动到指定地点？杠杆在撬动中有什么作用？2、测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？杠杆的作用：改变力的作用效果（省力或费力）扩展力的作用范围（传递力）改变力的作用方向你能举例说明生活中还有哪些地方运用了杠杆吗？课后作业完成对应课时练习第三单元工具和技术第4课时改变运输的车轮怎么办？有哪些方法能把这些石头运走？轮子有什么作用？不同年代的出行方式上世纪初上世纪七十年代上世纪八九十年代二十一世纪你还见过什么样的轮子？它们有什么作用？我是小小运输家实验一：分别用平板和手推车在操场上将纸箱沿直线从A地搬到B地。实验二：分别用平板和手推车将两桶水沿曲线从B地搬到C地。ACB实验要求：小组分工，四人一组；实验过程中观察搬运重物的同学的表情变化；不要用力过度，注意安全；运送到地点后，观察物体是否完整。我的课堂活动记录运输实验记录表任务目标是否完成任务完成任务的时间（分钟）是否方便我的感受：将纸箱沿直线从A地搬到B地平板手推车将桶装水沿曲线从B地搬到C地平板手推车对此次运输活动,你有哪些评价指标?1、如何评价两种工具的运输方式？2、车轮在运输过程中有什么作用？无辐条的车轮有辐条的车轮有轮胎的车轮观察这三种车轮，你能发现它们的结构和材料有哪些相同和不同吗?轮轴在生活中的应用滑轮你能指出哪部分是轮，哪部分是轴吗？扳手轴轮轴轮车轮发展的历史视频资料课后作业完成对应课时练习第三单元工具和技术第5课时灵活巧妙的剪刀剪刀有什么特点？有什么用途呢？对于剪刀你还有什么想知道的吗？观察剪刀任务：观察剪刀，你能说出它的结构和特点吗？你能找出剪刀和之前所学工具的相似之处吗？剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。对剪刀的功能进行测试任务一：用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。实验要求：注意安全；用小刀做对比实验；沿着实线剪，尽可能剪平整。安全提示注意不要划伤或剪伤手指。！任务二：模拟医生做外科手术。实验要求：不能弯折；导线外皮开口不能太大；只能剪断两根导线。用普通剪刀和解剖剪分别尝试剪开废旧导线的塑料外皮。我的课堂活动记录剪刀测试记录表任务目标是否完成任务完成任务的快慢是否方便是否安全剪纸小刀剪刀剪布小刀剪刀剪断网线中的两根细导线普通剪刀解剖剪1、如何评价剪刀这种工具？有哪些指标可以评价它的优劣？2、在模拟医生解剖的任务中，你认为解剖剪有什么作用？它的什么结构特点使它具备这样的作用?取出核桃仁活动一不借助任何工具，徒手取出核桃仁活动二借助工具取出核桃仁，如木棍、锤子、石头等安全提示在使用工具的过程中，要注意安全，防止手被砸伤或割伤。活动三借助核桃夹取出完整的核桃仁安全提示在使用工具的过程中，要注意安全，防止手受伤。取核桃仁活动记录表任务使用的工具我的方法效果取核桃仁我的课堂活动记录日期：________评估你取出核桃仁的过程用短语评价你用不同方法和工具取出核桃仁的过程。例如：费力、费时、轻松、容易等。生活中常用的工具它们有什么用？你是如何使用它们的？如果没有这些工具会有什么影响？通信工具机械工具测量工具：测量体温交通工具1、你认为使用工具与不使用工具有什么区别？2、不同的工具使用的方法相同吗？效果如何？使用核桃夹之后，解决问题的技巧有什么变化？3、结合探究活动，说说你是如何理解工具与技术的区别和联系的？紧密联系的工具与技术工具常常是一些物品；有的是任务中用到的物体；不同工具优劣不同。不同的工具有不同的使用技术；可以根据技术来发明工具；技术和工具都是可以改进的。技术常常是一些方法；同一任务中可以用到多种技术。课后作业完成对应课时练习第三单元工具和技术第2课时斜面竹筒引水是古人巧妙地利用大自然材料构筑的输供水技术，将凿通腔内竹节的长竹筒连接在一起，把泉水从高山洞口引到需要灌溉或饮用的地方，甚至可以直接通到家里的水缸里。像这样倾斜放置的竹筒我们称为“斜面”，斜面是一种简单机械。你见过哪些斜面，它们有什么作用？用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品实验材料：塑料槽、石块、水、盛水的瓶子、水槽、装小石块用的袋子、抹布等。实验步骤：1、用一段塑料