第一部分阅读理解之一(三)高阶训练冲刺高分（教学设计）2024年新高考文化课学案点金英语.docxVIP

第一部分阅读理解之一(三)高阶训练冲刺高分（教学设计）2024年新高考文化课学案点金英语

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为阅读理解之一(三)高阶训练冲刺高分。这部分内容主要针对2024年新高考文化课学案点金英语，结合课本相关知识进行深入讲解和训练。具体内容包括：

1.分析阅读理解中的难点和重点，帮助学生掌握解题技巧和方法。

2.通过典型例题讲解，让学生熟悉并运用各类阅读理解策略，提高解题速度和准确率。

3.针对高考英语阅读理解题型，进行专项训练，帮助学生提高应试能力。

4.提供相关练习题，让学生进行巩固练习，检验学习效果。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的教学内容与学生已学的英语阅读理解知识紧密相关。学生需要掌握基本的阅读理解技巧和方法，才能更好地理解和运用本节课所讲解的高阶训练内容。同时，本节课的知识点也与学生将要面临的高考英语阅读理解题型密切相关，有助于学生提前适应高考题型，提高应试能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过阅读理解训练，提高学生的英语阅读能力，使其能够准确、快速地理解英文文章，掌握文章的主旨和细节信息。

2.思维品质：通过分析和解题技巧的讲解，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够准确地分析问题、解决问题。

3.文化意识：通过阅读不同背景的英文文章，增加学生对不同文化的了解和认识，提高学生的跨文化交际能力。

4.学习策略：通过高阶训练和冲刺高分的方法讲解，培养学生自主学习和合作学习的能力，使其能够有效地制定学习计划、调整学习策略，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.阅读理解中的难点和重点，如主旨大意、细节理解、推理判断等。

2.运用各类阅读理解策略，提高解题速度和准确率。

3.适应高考英语阅读理解题型，提高应试能力。

难点：

1.学生对阅读理解技巧和方法的掌握程度不同，导致解题效果不佳。

2.学生对高考英语阅读理解题型的适应性不强，难以应对不同题型。

解决办法：

1.通过典型例题讲解，让学生熟悉阅读理解的各种题型和解题技巧。

2.设计专项训练，让学生有针对性地练习，提高解题速度和准确率。

3.提供练习题，让学生进行巩固练习，检验学习效果。

4.结合学生的实际情况，给予个性化指导，帮助学生克服困难，提高学习能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，结合学生的学习特点，我选择以下教学方法：

a)讲授法：在讲解阅读理解技巧和方法时，通过教师的讲解，让学生系统地了解和掌握解题策略。

b)案例研究法：通过分析典型例题，让学生具体感受阅读理解的各种题型和解题技巧。

c)项目导向学习：设计专项训练和练习题，让学生在实际操作中运用所学知识，提高解题能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计以下教学活动：

a)小组讨论：让学生分组讨论阅读理解题型和解题技巧，分享彼此的经验和方法。

b)角色扮演：选取一些阅读理解题目，让学生扮演解题者的角色，展示解题过程，互相学习和借鉴。

c)游戏互动：设计一些与阅读理解相关的游戏，让学生在游戏中练习解题技巧，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

a)PPT：制作精美的PPT，展示阅读理解的各种题型和解题技巧，方便学生理解和记忆。

b)视频：选取一些关于阅读理解的讲解视频，让学生更直观地了解解题方法和技巧。

c)在线工具：利用在线工具，如在线翻译、在线词典等，方便学生在阅读过程中查找生词和短语。

d)练习题库：提供丰富的练习题库，让学生进行巩固练习，检验学习效果。

e)学习平台：利用学习平台，发布学习任务和作业，方便学生及时反馈学习情况，同时也便于教师进行教学监控和指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解阅读理解高阶训练的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习阅读理解高阶训练内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习阅读理解高阶训练的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入阅读理解高阶训练学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的阅读理解基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为阅读理解高阶训练新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地