(教学设计)Unit 5 Section Ⅰ Understanding ideas2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(外研版2019).docxVIP

(教学设计)Unit5SectionⅠUnderstandingideas2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(外研版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

(教学设计)Unit5SectionⅠUnderstandingideas2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(外研版2019)

教学内容分析

(教学设计)Unit5SectionⅠUnderstandingideas,2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(外研版2019)。本节课的主要教学内容是阅读理解，通过分析文本信息，提高学生的阅读技巧和理解能力。文本内容主要涉及文化交流与理解，通过阅读关于不同文化背景下的生活故事，学生能够了解并尊重不同文化差异，培养跨文化交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的阅读技巧，如略读、寻读和精读。同时，他们对文化差异有一定的了解，能够识别和描述不同文化背景下的行为和习俗。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上进一步提高阅读理解能力，并将文化差异的知识应用到实际情境中。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学知识，准确理解文本信息，并能运用英语进行有效的交流和表达。

2.文化意识：学生通过阅读文本，了解不同文化背景下的生活故事，提高对文化差异的敏感性和尊重意识。

3.思维品质：学生通过分析文本信息和参与课堂讨论，培养批判性思维和问题解决能力。

4.学习能力：学生能够自主阅读和理解文本，主动探索文化差异，培养自主学习和终身学习的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.文本信息的准确理解：学生需要能够理解并分析文本中的关键信息，把握文章的主旨和细节。

2.文化差异的识别和描述：学生需要能够识别文本中描述的文化差异，并能够用自己的语言进行描述和表达。

难点：

1.批判性思维的运用：学生需要能够超越表面理解，对文本进行深入分析和批判性思考，提出问题并给出自己的见解。

2.跨文化交流的能力：学生需要能够理解和尊重不同文化背景下的行为和习俗，培养在跨文化情境中的交流和沟通能力。

解决办法：

1.针对文本信息的理解，可以通过引导学生进行预测、扫描和细读等阅读策略，帮助他们捕捉和理解关键信息。

2.针对文化差异的识别和描述，可以组织学生进行小组讨论和分享，鼓励他们用自己的语言描述和表达所观察到的文化差异。

3.针对批判性思维的运用，可以引导学生进行问题讨论和思考，鼓励他们提出问题并给出自己的见解，培养他们的批判性思维能力。

4.针对跨文化交流的能力，可以通过角色扮演、小组讨论等互动活动，模拟跨文化交流的情境，帮助学生在实际交流中提高跨文化沟通能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生主动参与，培养他们的语言能力和批判性思维。

-案例研究：分析具体的文化交流案例，帮助学生理解和掌握文化差异的知识。

-项目导向学习：组织学生进行小组项目，设计和实施跨文化交流活动，提高他们的实践能力。

2.教学活动设计：

-课前准备：让学生预习课文，了解文本内容和主题，准备相关问题。

-课堂导入：通过引入文化差异的实例，激发学生兴趣，引发思考。

-文本分析：引导学生运用略读、寻读和精读等阅读策略，分析文本信息，理解文章主旨和细节。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对文化差异的理解和看法，培养跨文化交流能力。

-角色扮演：让学生模拟不同文化背景下的交流场景，提高他们在跨文化情境中的沟通能力。

-课堂总结：对所学内容进行总结，强化学生对文化差异的认识和尊重。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作课件，展示文本关键信息、文化差异实例和教学活动内容。

-视频：播放与文化差异相关的视频，帮助学生更直观地理解不同文化背景。

-在线工具：利用在线讨论平台，方便学生分享观点、开展互动交流。

-教材和辅导资料：提供相关阅读材料，帮助学生拓展知识，加深对文化差异的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化差异的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文化差异吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同文化场景的图片或视频片段，让学生初步感受文化差异的存在。

简短介绍文化差异的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化差异基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化差异的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解文化差异的定义，包括其主要组成元素或表现形式。

详细介绍文化差异的组成部分或影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解