六年级上册数学教案－六、百分数(一) 第2课时　分数、小数化成百分数｜人教新课标.docxVIP

六年级上册数学教案－六、百分数(一)第2课时分数、小数化成百分数｜人教新课标

教学内容

本节课的内容是让学生掌握如何将分数和小数转化为百分数。我们会复习分数和小数的基本概念，然后引导学生理解百分数的定义及其与分数、小数的联系。通过实际例题，让学生学会将分数和小数转化为百分数的方法。

教学目标

1.让学生理解百分数的概念及其与分数、小数的联系。

2.培养学生将分数和小数转化为百分数的能力。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学难点

1.百分数的定义及其与分数、小数的联系。

2.分数和小数转化为百分数的方法。

教具学具准备

1.教师准备：PPT、黑板、粉笔。

2.学生准备：练习本、笔。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些实际生活中的百分数例子，引导学生思考百分数的意义和作用。

2.复习：简要复习分数和小数的基本概念，为学习百分数打下基础。

3.讲解：详细讲解百分数的定义，以及如何将分数和小数转化为百分数。

4.练习：让学生做一些相关的练习题，巩固所学知识。

5.讨论与解答：针对学生在练习过程中遇到的问题，进行讨论和解答。

板书设计

1.百分数的定义

2.分数、小数与百分数的转化方法

3.例题展示

作业设计

1.将给定的分数和小数转化为百分数。

2.解决一些实际问题，应用百分数的知识。

课后反思

本节课通过讲解、练习和讨论，让学生掌握了分数和小数转化为百分数的方法。在教学过程中，要注意引导学生理解百分数的实际意义和应用，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。同时，要对学生在练习过程中遇到的问题进行及时的解答和指导，帮助他们更好地掌握所学知识。

重点关注的细节是“教学难点”。

教学难点详细补充和说明

1.百分数的定义及其与分数、小数的联系

a.百分数的定义

百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数。它通常用符号“%”表示，百分之一就是1%。例如，50%表示50分之一，即0.5。

b.百分数与分数的联系

百分数和分数都是表示比例或比率的方式。分数是用分子和分母表示的，分子表示取样的数量，分母表示总体的数量。而百分数则是以100为分母的分数，表示取样的数量占总体的百分比。

c.百分数与小数的联系

小数是一种表示数值的方法，它是分数的一种特殊形式，分母是10的正整数次幂。百分数可以通过将小数点向右移动两位并添加百分号来表示。例如，0.5可以表示为50%。

2.分数和小数转化为百分数的方法

a.分数转化为百分数

将分数转化为百分数，需要将分数化为小数，然后将小数转化为百分数。具体步骤如下：

1.化简分数：如果分数可以化简，先将其化简为最简形式。

2.分子除以分母：将分子除以分母，得到小数形式。

3.小数转百分数：将小数点向右移动两位，并添加百分号。

例如，将分数3/5转化为百分数：

1.3/5已经是最简形式。

2.3÷5=0.6

3.0.6转化为百分数，即0.6×100%=60%

b.小数转化为百分数

将小数转化为百分数，只需要将小数点向右移动两位，并添加百分号。具体步骤如下：

1.小数点右移两位：将小数点向右移动两位。

2.添加百分号：在得到的数值后面添加百分号。

例如，将小数0.75转化为百分数：

1.0.75的小数点向右移动两位，得到75。

2.添加百分号，即75%。

教学策略

1.直观演示：使用图表或实物来展示百分数的含义，让学生直观地理解百分数与分数、小数的联系。

2.逐步引导：通过示例和练习，逐步引导学生掌握分数和小数转化为百分数的步骤。

3.互动讨论：鼓励学生参与讨论，分享他们对百分数、分数和小数的理解，以及他们在转化过程中遇到的问题和解决方法。

4.实际应用：设计一些与生活实际相关的题目，让学生在实际情境中应用所学知识，加深对百分数概念的理解。

学习评价

1.课堂问答：在课堂上提问，检查学生对百分数定义及其与分数、小数联系的理解。

2.练习题完成情况：通过批改学生的练习题，检查他们是否能够正确地将分数和小数转化为百分数。

3.小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解他们是否能够运用所学知识解决问题。

4.课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对这些难点的掌握程度。

通过这些教学策略和学习评价方法，教师可以有效地帮助学生克服学习中的难点，提高他们对数学知识的理解和应用能力。

教学策略的进一步细化

1.直观演示

生活实例：展示商品打折（如50%off）的场景，让学生理解百分数在实际生活中的应用。

图表展示：使用饼图或条形图来表示不同部分的百分比，让学生直观地看到百分数的比例关系。

2.逐步引导

分步讲解：先将分数化为小数，再讲解如何将小数转化为百分数，每一步都通过具体例子进行说明。

学生