2024-2025学年八年级政治下册 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第15课 走创新之路（创新与科技发展）教案1 鲁人版六三制.docxVIP

2024-2025学年八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路（创新与科技发展）教案1鲁人版六三制

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年八年级政治下册，第七单元“在科技飞速发展的时代里”，第15课“走创新之路”，主要涉及创新与科技发展的关系。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解科技创新对国家发展的重要性，认识我国在科技创新方面取得的成就和面临的挑战。

2.理解科技创新对个人成长的意义，培养学生的创新意识和创新能力。

3.学习科技创新的基本方法，如观察、思考、实验、总结等，提高学生的科学研究素养。

4.通过对典型科技创新案例的分析，让学生了解科技创新在实际生活中的应用，感受科技改变生活的魅力。

5.引导学生关注科技创新的发展趋势，培养学生面向未来、与时俱进的观念。

教学过程中，要紧密结合课本内容，注重理论与实际相结合，通过案例分析、小组讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高政治素养。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的信息素养，培养学生获取、处理、分析和运用信息的能力，使学生能够运用信息科技知识解决实际问题。

2.培养学生的批判性思维，能够对科技创新的利弊进行客观分析，形成独立的观点。

3.增强学生的创新意识，培养学生运用创新思维和方法解决问题的能力，激发学生的创造潜能。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、合作完成项目等形式，提升学生与他人协作共同解决问题的能力。

5.提升学生的社会责任感，使学生认识到科技创新对社会发展的重要影响，并能够积极参与科技创新和社会进步。

学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们已经具有一定的信息科技知识基础，对科技创新有一定的了解。在学习过程中，他们表现出以下特点：

1.知识层次：学生在之前的学习中已经接触过一些科技知识，对于科技创新的概念和意义有一定的认识。然而，他们对科技创新的深入理解和实际应用可能还不够清晰，需要通过本节课的学习进一步加深认识。

2.能力层次：学生在之前的学习中已经培养了一定的分析问题和解决问题的能力。他们能够通过观察和实验等方式进行简单的科学研究，但对于复杂的科技创新问题可能还需要进一步的指导。

3.素质层次：学生具备一定的学习兴趣和求知欲，对于新鲜事物和新知识有一定的好奇心。他们对科技创新抱有积极的态度，希望能够通过科技创新改变自己的生活。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在一定的依赖性，对于教师的引导和指导较为依赖。他们可能缺乏自主学习和主动探索的习惯，需要教师通过教学设计引导学生主动参与学习。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.结合学生的知识基础，通过引入相关的案例和实际应用，帮助学生加深对科技创新的理解，并将其与日常生活相结合。

2.引导学生参与小组讨论和合作完成项目，培养学生的团队合作能力和自主学习能力，提高他们的解决问题的能力。

3.注重培养学生的批判性思维，通过分析科技创新的利弊，使学生能够形成独立的观点，并对科技创新的发展趋势进行思考。

4.结合学生的兴趣和好奇心，通过引入科技创新的实际案例和应用，激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。

5.教师应给予学生适当的引导和指导，鼓励学生主动参与学习，培养学生的自主学习习惯，提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括鲁人版六三制八年级政治下册第七单元第15课《走创新之路》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括科技创新的重要成果、我国在科技创新领域取得的突破性进展、科技创新对个人成长的影响等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如观察科技创新产品的实物、进行简单的科学实验等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，以便于查找相关信息和案例，支持学生进行自主学习和探究。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

7.学习平台：如果可能，利用学习平台或在线教育工具，为学生提供丰富的学习资源，方便学生进行预习、复习和交流。

8.课外阅读材料：推荐与本节课相关的课外阅读材料，如科技创新相关的文章、书籍等，帮助学生拓展知识面，提高阅读能力。

9.实践活动：根据教学内容，设计相关的实践活动，如科技创新项目、实验探究等，让学