2024-2025学年小学不以暴力为荣以和谐为尊班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学不以暴力为荣以和谐为尊班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为小学不以暴力为荣以和谐为尊班会的设计与实施。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.教材章节：《品德与社会》五年级上册第二单元“和谐社会我先行”，该章节旨在引导学生理解和谐社会的重要性，培养学生以和谐为荣的价值观。

2.内容列举：班会内容包括但不限于：(1)讲述暴力行为的危害，引导学生认识暴力不是解决问题的办法；(2)引导学生学会尊重他人，培养良好的人际关系；(3)培养学生的团队协作精神，共同构建和谐班级。

3.教学实际：结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动的案例、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中体验和谐的重要性，从而树立以和谐为荣的观念。

4.关联性：本节课的教学内容与《品德与社会》教材章节紧密相连，通过班会活动的形式，使学生在日常生活中更好地践行和谐理念，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.道德素养：通过班会活动的开展，使学生深刻理解不以暴力为荣、以和谐为尊的价值观，培养学生的道德素养，使其在日常生活中能够自觉践行和谐理念。

2.人文素养：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生学会尊重他人，培养良好的人际关系，提升学生的人文素养。

3.社会素养：培养学生团队协作精神，使其能够更好地融入集体，为构建和谐班级、和谐社会贡献力量。

4.创新素养：鼓励学生在班会活动中发挥创意，采用多种形式展示和谐理念，激发学生的创新意识。

5.实践素养：通过班会活动的实践环节，让学生在实际操作中体验和谐的重要性，提高学生的实践素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）使学生深刻理解不以暴力为荣、以和谐为尊的价值观，将其内化为自身的道德行为准则。

（2）培养学生尊重他人、与他人和谐相处的能力，使其在日常生活中能够自觉践行和谐理念。

（3）通过班会活动的开展，提升学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

（4）引导学生认识到和谐社会的重要性，激发其为构建和谐社会贡献力量的意愿。

2.教学难点：

（1）如何让学生深刻理解暴力行为的危害，并真正认识到和谐的重要性。

（2）如何引导学生学会尊重他人，培养良好的人际关系。

（3）如何培养学生团队协作精神，使其能够更好地融入集体。

（4）如何让学生将所学到的和谐理念付诸实践，真正应用于日常生活中。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）采用生动的案例，让学生直观地感受到暴力行为的危害，从而引导学生树立和谐观念。

（2）组织小组讨论，让学生在讨论中学会倾听他人意见，尊重他人观点，培养良好的人际关系。

（3）设计团队协作游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性，增强班级凝聚力。

（4）设置实践环节，让学生将所学到的和谐理念应用于实际生活中，如关爱身边的人、参与社区服务等，从而巩固所学知识。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室环境

-投影仪

-白板

-计算机

-打印机

-音响设备

-桌椅

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-品德与社会教材

3.信息化资源：

-教学PPT

-网络教育资源（案例、视频等）

-学习软件与应用

4.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-角色扮演法

-实践操作法

-情感教育法

5.其他资源：

-学生作品

-家长参与

-社区支持

-校际合作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“不以暴力为荣、以和谐为尊”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不以暴力为荣、以和谐为尊的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“不以暴力为荣、以和谐为尊”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“不以暴力为荣、以和谐为尊”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：