2024-2025学年一年级道德与法治上册 第四课 上学路上教学设计+教案+素材 新人教版.docxVIP

2024-2025学年一年级道德与法治上册第四课上学路上教学设计+教案+素材新人教版

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教材分析

《2024-2025学年一年级道德与法治上册第四课上学路上教学设计+教案+素材新人教版》以“上学路上”为主题，旨在让学生了解和掌握日常上下学途中的安全知识，培养学生遵守交通规则、自我保护意识和良好习惯。本课内容与学生的生活实际紧密相连，通过课本中的情境设置和案例分析，引导学生学会如何安全、文明地上学放学。

本课时的教学目标是让学生掌握基本的交通安全知识，能够自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，如情境模拟、互动讨论、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.交通安全知识：让学生了解基本的交通信号灯、道路标志和标线，学会识别并遵守交通规则。

2.自我保护意识：教育学生在上学路上遇到陌生人或危险情况时，能够保持警惕，采取正确的自我保护措施。

3.文明出行：培养学生在上学路上遵守公共秩序，礼貌待人，爱护公共设施的良好习惯。

4.情景模拟：创设一些生活中的情境，让学生学会在实际生活中如何应对各种交通和安全问题。

5.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在上学路上的安全经验和心得，提高学生的交流与合作能力。

6.游戏：设计一些与交通安全相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高实践操作能力。

在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的安全意识和文明素养。同时，通过课堂评价和课后作业，及时了解学生的学习情况，为下一节课的教学提供有效参考。

核心素养目标

本课旨在培养学生形成良好的法治观念，树立正确的道德行为准则。通过学习交通安全知识，提高学生的自我保护能力，使他们能够自觉遵守交通规则，养成良好的文明出行习惯。同时，通过情境模拟和互动讨论，培养学生的合作与交流技巧，提升解决问题的实践能力。在教学过程中，注重培养学生的批判性思维，使他们能够独立思考，分析并评估不同的行为选择。通过这些教学活动，学生将能够将道德与法治知识运用到实际生活中，形成积极的社会责任感，成为有道德、有法治观念的公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生已经具备了一些基本的生活常识和自我保护意识，但针对交通规则和上学路上的安全知识，他们可能了解不多，需要通过本课的学习来进一步掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生好奇心强，喜欢通过游戏、图片和情境模拟等方式进行学习。在学习能力方面，他们能够通过简单的讲解和实践活动来理解和掌握知识。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习交通安全知识时，学生可能会对一些复杂的交通规则和标志理解困难。此外，在上学路上如何处理陌生人搭讪和遇到危险情况时，学生可能会感到困惑，不知道如何应对。这些都是学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教学课件、纸质教材。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动将在课堂内进行。

3.信息化资源：教学课件、图片、视频、动画等辅助教学材料。

4.教学手段：讲解、情境模拟、互动讨论、小组合作、游戏等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解上学路上的安全知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习上学路上的安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确上学路上的安全知识教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习上学路上的安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日常生活中的安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为上新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解上学路上的安全知识，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕上学路上的安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对上学路上的安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问