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2024-2025学年小学坚守自信促进关爱班会教学设计

主备人

备课成员

教材分析

2024-2025学年小学坚守自信促进关爱班会教学设计，以小学《道德与法治》教材为基础，针对小学高年级学生，结合课本中关于自信、尊重、关爱等主题内容进行设计。本课程旨在帮助学生树立自信心，学会尊重他人，关心和关爱身边的人，培养良好的品德素养。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.自信心的培养：通过讲解和讨论，让学生认识到自信的重要性，学会从自身优点和成就中获取信心，面对困难和挑战时保持积极的心态。

2.尊重与包容：引导学生学会尊重他人的不同，包容他人的优点和不足，树立良好的同伴关系。

3.关爱他人：教育学生关心身边的人，学会关爱他人，培养乐于助人的品质。

4.实践演练：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高其运用能力。

教学过程分为四个环节：导入、讲解、实践、总结。在讲解环节，教师要以生动有趣的方式呈现教材内容，结合实例进行分析，让学生充分理解。实践环节要设计富有针对性的活动，让学生在参与中感受关爱、尊重和自信的力量。最后，总结环节要对所学内容进行回顾，帮助学生巩固知识，提升自信心。

本课程设计紧密围绕教材内容，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的道德素养，培养其良好的人际关系，使其在成长过程中充满自信。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的自尊自信、尊重他人、关爱社会的核心素养。通过学习，学生将能够：

1.理解自信的重要性，认识到自信是成功的基石，学会从自身的优点和成就中获取信心，并能够面对困难和挑战时保持积极的心态。

2.培养尊重他人、包容他人的意识，学会尊重他人的不同，包括观点、性格、兴趣爱好等，建立和谐的人际关系。

3.培养关爱他人、乐于助人的品质，学会关心身边的人，愿意为他人的幸福和进步付出努力。

4.将所学知识运用到实际生活中，提高其实践能力，成为具有社会责任感、道德品质和公民素养的人。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）自信心的重要性：理解自信是成功的基石，学会从自身的优点和成就中获取信心，并能够面对困难和挑战时保持积极的心态。

（2）尊重他人：认识尊重他人的不同，包括观点、性格、兴趣爱好等，建立和谐的人际关系。

（3）关爱他人：学会关心身边的人，愿意为他人的幸福和进步付出努力。

（4）实践运用：将所学知识运用到实际生活中，提高其实践能力，成为具有社会责任感、道德品质和公民素养的人。

2.教学难点：

（1）自信心培养：学生难以认识到自己的优点和成就，教师需要采取有效的教学方法引导学生发现自身的优势，树立自信心。

（2）尊重他人的实践：学生在生活中往往容易忽视尊重他人，教师需要通过实例讲解、角色扮演等方式，让学生深刻理解尊重他人的重要性，并学会在实际生活中运用。

（3）关爱他人的意识：学生可能过于关注自己的需求，忽视关爱他人。教师需要通过故事分享、小组讨论等形式，引导学生关注身边的人，培养关爱他人的品质。

（4）知识的整合与运用：学生难以将所学知识整合并运用到实际生活中。教师需要设计富有针对性的实践活动，让学生在实践中感受关爱、尊重和自信的力量，提高其实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解教材内容，阐述自信、尊重、关爱等重要概念，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例研究：教师分享具有代表性的案例，让学生深入分析案例中的人物行为，从而理解自信、尊重、关爱等核心素养的内涵。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对特定话题进行讨论，促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

（4）角色扮演：设计角色扮演活动，让学生模拟现实生活中与他人互动的场景，提高其沟通技巧及换位思考的能力。

2.教学活动设计：

（1）自信心培养：组织学生进行优点分享会，让学生认识到自己的优点，并学会欣赏自己。

（2）尊重他人：开展“尊重他人，从我做起”主题活动，让学生通过讨论、举例等方式，认识到尊重他人的重要性。

（3）关爱他人：开展关爱活动，如探访老人、帮助贫困同学等，让学生将所学关爱理念付诸实践。

（4）知识整合与实践：设计“爱的传递”项目，让学生结合所学知识，为自己关心的人提供帮助和支持。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示教材内容、案例分析等，提高课堂教学的直观性。

（2）视频：选用与教材内容相关的视频素材，让学生更直观地理解知识点。

（3）在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，收集学生意见，增进师生互动。

（4）实体资源：准备相关书籍、文章、图片等实体资源，为学生提供丰富的学习材料。

教学实施过程

1.课