2024-2025学年小学安全方案不容半点马虎班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学安全方案不容半点马虎班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学安全方案教学

2.教学年级和班级：小学五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：生命安全意识、自我保护能力、安全知识掌握。

1.生命安全意识：通过教学，使学生认识到安全的重要性，意识到生命安全是无价的，从而在日常生活中更加注重安全。

2.自我保护能力：培养学生面对突发事件时的冷静思考和应对能力，使他们能够运用所学安全知识，采取有效措施保护自己。

3.安全知识掌握：学生能够掌握交通安全、防火安全、防水安全、用电安全等方面的基本知识，提高他们的安全素养。

在教学过程中，教师应注重引导学生参与互动，通过实例分析、讨论交流等方式，使学生将安全知识内化为自身行动的准则，提高自我保护和生命安全意识。同时，教师还应注重培养学生的团队协作精神，使他们能够在遇到危险时，互相帮助，共同应对。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经对一些基本的安全知识有了初步的了解，例如交通安全、防火安全等。他们能够记住一些常见的安全规则，如过马路要看红绿灯，不玩火等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，他们善于观察和模仿，喜欢通过实际操作来学习。在学习能力方面，他们已经具备了一定的思维能力和解决问题的能力，能够理解和掌握一些简单的安全知识。在学习风格上，他们喜欢互动和合作学习，希望能够通过讨论和实践活动来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：尽管学生对一些基本的安全知识有所了解，但在实际应用中，他们可能会遇到各种困难和挑战。例如，他们可能在过马路时因为急于追赶朋友而忽视红绿灯，或者在家中随意玩火导致火灾。此外，学生可能对一些复杂的安全知识难以理解和掌握，如防水安全和用电安全等。在学习过程中，学生可能需要教师的引导和帮助，以克服这些困难和挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、电脑、打印机、教学挂图、安全知识手册、实物模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、安全教育课程教材。

3.信息化资源：安全教育动画片、互动游戏、在线安全知识测试、网络教学资源库等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括PPT、教学视频和相关的安全知识文档。

-设计预习问题：围绕“交通安全”、“防火安全”等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“过马路时应该注意什么？”、“如何正确使用灭火器？”。

-监控预习进度：通过教学管理系统检查学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中利用网络资源，阅读预习资料，理解交通安全和防火安全的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至教学管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个交通事故案例，引出交通安全课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解如何正确过马路、如何使用安全带等交通安全知识。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何避免交通事故；角色扮演，让学生模拟正确的交通安全行为。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演，体验交通安全知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据交通安