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降落伞（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：降落伞

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.科学探究能力：学生能够通过观察、实验、分析等方法，探究降落伞的下降速度与降落伞形状、材料之间的关系。

2.创新思维：学生能够运用想象力，设计出不同形状、材料的降落伞，并进行实际测试，找出最佳的降落伞设计。

3.团队合作能力：学生在小组合作中，能够积极参与，共同商讨，分工合作，完成降落伞的设计、制作和测试工作。

4.问题解决能力：学生能够通过实际操作，发现降落伞设计中存在的问题，并能够提出改进措施，优化降落伞设计。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了基础的物理知识，如物体的运动、力的作用等。他们对于实验和观察有一定的了解，并能够进行简单的实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于实践活动和实验充满了好奇心和兴趣。他们具有较强的动手能力，喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的演示和亲身体验来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在降落伞的教学中，学生可能会遇到理解降落伞下降速度与形状、材料之间的关系这一难点。他们可能会对于如何设计实验、如何观察和分析实验结果感到困惑。此外，学生们在团队合作中可能会遇到沟通不畅、分工不明确等问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、讲台、黑板、投影仪、电脑、实验桌、实验材料（降落伞材料、计时器、测量工具等）。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、教学课件。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、实验指导手册、在线学习平台（如学校的学习平台）。

4.教学手段：讲授、演示、实验、小组讨论、合作制作、成果展示等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校学习平台，发布预习资料，包括PPT、实验视频和相关的科普文章，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“降落伞的形状如何影响下降速度？”“你认为什么样的材料最适合做降落伞？”

-监控预习进度：通过学习平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文章，了解降落伞的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过学习平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用学习平台进行资料共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解降落伞的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放降落伞实验的短视频，引出本课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解降落伞的原理，包括空气动力学和材料科学的基本概念。

-组织课堂活动：学生分组，每组设计一个降落伞，并测试其下降速度。

-解答疑问：教师在学生实验过程中巡回指导，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专心听讲，对降落伞的原理进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论设计方案，制作并测试降落伞。

-提问与讨论：学生针对实验中的问题进行提问，与组内成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解降落伞的原理。

-实践活动法：通过实际制作和测试，让学生动手实践。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解降落伞的原理，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的思考题，如“如果要提高降落伞的下降速度，你认为应该怎么做？”

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的科普书籍，观看科普视频。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂上学习的知识，完成作业题目。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过