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(教学设计)UNIT12InnovationSectionⅡLESSON2LESSON32023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(北师大版2019)
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(北师大版2019)Unit12InnovationSectionII,包括Lesson2和Lesson3。本单元的主题是创新,主要通过介绍硅谷和中国的创业环境,让学生了解创新的重要性以及如何培养创新精神。具体教学内容包括:
1.词汇:如entrepreneur(企业家)、start-up(创业公司)、innovative(创新的)等。
2.语法:现在进行时态的运用,如“Theyareworkingonanewproject”(他们正在做一个新项目)。
3.功能表达:讨论兴趣和计划,如“Whatareyouinterestedin?”(你感兴趣什么?)、“Iplantomajorincomputerscience”(我计划主修计算机科学)。
4.文化背景:了解硅谷和中国的创业环境,以及创新在不同领域的应用。
教学目标:通过本节课的学习,学生能掌握相关词汇和语法知识,能用英语进行简单的创新讨论,并了解硅谷和中国的创业环境。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:学生能够运用所学词汇和语法知识,描述和讨论关于创新的话题,提高英语口语表达和书写能力。
2.文化意识:通过学习关于硅谷和中国的创业环境的内容,学生能够了解不同文化背景下的创新现象,增强对文化差异的认知。
3.思维品质:通过分析课文中的案例,学生能够培养批判性思维,对创新过程和创业计划进行合理的评价和思考。
4.学习能力:学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习,提高主动获取知识和解决问题的能力,培养创新思维和创业精神。
重点难点及解决办法
重点:
1.词汇和短语的学习:如entrepreneur(企业家)、start-up(创业公司)、innovative(创新的)等。
2.现在进行时态的运用:如“Theyareworkingonanewproject”(他们正在做一个新项目)。
3.讨论兴趣和计划:如“Whatareyouinterestedin?”(你感兴趣什么?)、“Iplantomajorincomputerscience”(我计划主修计算机科学)。
难点:
1.理解硅谷和中国的创业环境,以及创新在不同领域的应用。
2.使用英语进行创新讨论,并能够表达自己的观点和计划。
解决办法:
1.通过小组讨论和案例分析,让学生深入了解硅谷和中国的创业环境,以及创新的重要性。
2.利用图片、视频等教学资源,生动展示创新案例,帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和短语。
3.提供丰富的练习机会,让学生在实际语境中运用现在进行时态和讨论兴趣和计划的表达方式。
4.组织角色扮演、小组讨论等活动,鼓励学生积极参与,提高口语表达能力和创新思维能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.情境教学法:通过展示硅谷和中国的创业环境的相关视频,让学生身临其境地了解创新的重要性,激发学生的学习兴趣和主动性。
2.交际教学法:组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动,让学生在实际语境中运用所学词汇和语法知识,提高口语表达能力和创新思维能力。
3.案例分析法:通过分析课文中的创业案例,让学生深入了解创新的过程和创业计划,培养学生的批判性思维和分析问题的能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件、图片、视频等教学资源,生动展示创新案例,帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和短语。
2.教学软件:运用教学软件辅助教学,如在线问答、互动游戏等,增加课堂的趣味性,提高学生的参与度和积极性。
3.网络资源:利用网络资源,如硅谷和中国的创业相关的新闻、文章等,丰富教学内容,拓宽学生的视野。
4.小组讨论平台:利用小组讨论平台,让学生在课下进行讨论和交流,促进学生之间的互动和合作学习。
5.作业与评估:通过布置相关的写作、翻译等作业,让学生巩固所学知识,并通过评估作业,了解学生的学习情况,及时进行反馈和指导。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《创新》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否曾经遇到过需要在日常生活中进行创新的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能
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