11 别伤着自己 （教学设计）部编版道德与法治一年级上册.docxVIP

11别伤着自己（教学设计）部编版道德与法治一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教学目标：

-让学生了解生活中可能存在的危险，提高自我保护意识。

-学会遵守规则，减少意外伤害的发生。

-培养学生的合作意识和团队精神，共同营造安全的学习环境。

教学重点：

-认识生活中可能遇到的危险。

-学会自我保护的基本方法。

教学难点：

-培养学生面对危险时的冷静和应对能力。

教学方法：

-情景模拟：通过模拟生活场景，让学生身临其境，学会自我保护。

-小组讨论：培养学生合作意识，共同解决问题。

-游戏教学：寓教于乐，让学生在游戏中学会遵守规则。

教学准备：

-教学课件：包括图片、视频等，用于辅助教学。

-安全道具：如安全帽、安全带等，用于情景模拟。

-游戏道具：如拼图、接力棒等，用于游戏教学。

教学过程：

第一课时：

1.导入新课：通过图片、视频等方式，让学生了解生活中可能遇到的危险。

2.情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生学会自我保护。

3.小组讨论：让学生分享自己遇到过的危险和如何应对的经历，培养学生合作意识。

第二课时：

1.复习导入：回顾上节课的内容，引导学生进一步思考。

2.游戏教学：设计有关安全的游戏，让学生在游戏中学会遵守规则。

3.总结提升：让学生谈谈本节课的收获，提高学生的安全意识和自我保护能力。

教学评价：

-观察学生在情景模拟中的表现，评估学生的自我保护能力。

-参与度评估：观察学生在小组讨论和游戏中的参与程度，评估学生的合作意识和团队精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.安全素养：通过情景模拟和游戏教学，使学生了解生活中可能遇到的危险，学会自我保护的基本方法，提高学生的安全意识和防范能力。

2.合作素养：通过小组讨论和游戏教学，培养学生面对危险时的冷静和应对能力，增强团队协作精神，提高共同解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.认识生活中可能遇到的危险。

2.学会自我保护的基本方法。

难点：

1.培养学生面对危险时的冷静和应对能力。

2.培养学生合作意识，共同解决问题。

解决办法：

1.利用情景模拟，让学生身临其境，增强真实感，提高学生的应对能力。

2.通过小组讨论，引导学生分享经验，培养学生合作意识，共同解决问题。

3.设计相关游戏，让学生在游戏中学会遵守规则，提高自我保护意识。

4.教师示范引导，及时给予反馈，帮助学生掌握正确的自我保护方法。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生学会自我保护。

-小组讨论：引导学生分享经验，培养学生合作意识，共同解决问题。

-游戏教学：设计有关安全的游戏，让学生在游戏中学会遵守规则。

-讲授法：教师向学生传授安全知识和自我保护方法。

2.设计具体的教学活动：

-情景模拟：设计不同场景，让学生扮演不同角色，身临其境般地学习如何应对危险。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们针对遇到的危险和应对方法进行讨论，培养合作意识。

-游戏教学：设计拼图、接力等游戏，让学生在游戏中学会遵守规则，提高自我保护意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的课件，包括图片、视频等，用于辅助教学，增强学生学习兴趣。

-视频：选取与教学内容相关的视频，让学生更直观地了解生活中的危险和如何应对。

-在线工具：利用在线工具进行教学互动，提高学生参与度。

-安全道具：如安全帽、安全带等，用于情景模拟，增强真实感。

4.教学过程调控：

-在情景模拟过程中，教师要关注学生的表现，及时给予指导和反馈，确保学生掌握正确的自我保护方法。

-在小组讨论环节，教师要引导学生积极参与，鼓励他们分享经验，培养合作意识。

-在游戏教学中，教师要关注学生的参与情况，确保每个学生都能在游戏中学到知识，提高自我保护意识。

5.教学评价与反馈：

-观察学生在情景模拟、小组讨论和游戏中的表现，评估学生的安全意识和自我保护能力。

-定期进行课堂提问，了解学生对知识的掌握程度。

-收集学生作业，分析他们的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《11别伤着自己》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不小心受伤的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保护自己的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自