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05越野四驱车(教学设计）天津市小学生一年级科学动力机械兴趣课

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教学内容

本节课的教学内容选自天津市小学生一年级科学教材中“动力机械”单元的第五课时“越野四驱车”。该章节主要围绕四驱车的构造、工作原理以及其在不同地形中的性能展开。教学重点是让学生通过观察、实验和讨论，了解四驱车的基本组成部分，理解其动力传输和悬挂系统的工作原理，并通过实际操作体验四驱车在不同地形中的表现，激发学生对科学和机械的兴趣。

具体教学内容包括：

1.介绍四驱车的基本组成部分，如发动机、传动系统、悬挂系统等。

2.讲解四驱车的动力传输原理，并通过图示和模型进行演示。

3.分析四驱车在不同地形中的性能表现，如爬坡、涉水、转弯等。

4.进行户外实践活动，让学生分组操作四驱车，体验其在不同地形中的性能。

5.引导学生进行讨论和总结，分享各自在实践活动中的感受和认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、实践创新和团队合作三个方面进行设计。

1.科学探究：通过观察、实验和讨论，培养学生对科学现象的好奇心、探究精神和问题解决能力。学生能够主动提出问题，运用科学方法进行观察和实验，通过分析数据和讨论交流，得出合理的结论。

2.实践创新：通过操作四驱车和分析其性能，培养学生的实践操作能力和创新思维。学生能够运用所学知识解决实际问题，通过调整四驱车的部件和设计，提高其在不同地形中的表现，展现出创造性和创新精神。

3.团队合作：通过分组实践活动和讨论交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生能够在小组中分工合作，共同完成任务，通过有效的沟通和协作，解决问题，达到团队目标。

重点难点及解决办法

重点：

1.四驱车的基本组成部分及其功能。

2.四驱车的动力传输原理。

3.四驱车在不同地形中的性能表现。

难点：

1.四驱车的动力传输原理的理解和应用。

2.分析四驱车在不同地形中的性能表现，并解释其原因。

解决办法：

1.通过展示实物、图示和模型，直观地向学生介绍四驱车的基本组成部分及其功能，使用生动的例子和实际情境帮助学生理解和记忆。

2.通过实验和实践活动，让学生亲身体验四驱车的动力传输原理，引导学生观察和分析实验结果，加深对动力传输原理的理解。

3.提供不同地形的四驱车实验场景，让学生进行观察和操作，鼓励学生进行记录和分析，通过小组讨论和分享，帮助学生理解和解释四驱车在不同地形中的性能表现。

教学资源

1.教材和教辅：使用天津市小学生一年级科学教材中“动力机械”单元的第五课时“越野四驱车”相关内容，辅助以学校自制的教学PPT和实验指导手册。

2.实验材料：准备四驱车模型、发动机和悬挂系统等实物模型，以及不同地形的地模型，用于展示和实验。

3.网络资源：利用学校的多媒体教学设备，播放四驱车实验操作的视频教程，让学生更直观地了解四驱车的构造和原理。

4.教学手段：采用讲解、演示、实验、讨论等多种教学手段，引导学生主动探究和思考，提高学生的实践操作能力和团队合作意识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《越野四驱车》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有玩过四驱车？你们知道四驱车是如何工作的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索四驱车的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解四驱车的基本概念。四驱车是一种具有四个轮子的车辆，它采用四轮驱动的方式，可以提供更好的抓地力和通过性。四驱车的发动机通过传动系统将动力传输到四个轮子上，使其能够在不同地形中行驶。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了四驱车在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，四驱车在越野比赛中能够克服复杂地形，展现出优异的性能。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调四驱车的传动系统和悬挂系统这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与四驱车相关的实际问题。例如，如何提高四驱车在爬坡时的性能？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示四驱车的动力传输原理。例如，通过调整四驱车的悬挂系统，观察其在不平地形中的表现。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“四驱车在不同地形中的表现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助