10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册.docxVIP

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是夺取抗日战争和人民解放战争的胜利。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.回顾上一课时所学的内容，了解抗日战争的背景和基本情况，以及中国抗日战争的特点和意义。

2.引导学生通过地图和图片，了解抗日战争和人民解放战争的战场分布和重要战役。

3.结合课本中的插图和文字，学习抗日战争和人民解放战争中涌现出的英雄人物和感人事迹，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

4.引导学生了解抗日战争和人民解放战争胜利的原因和意义，以及对中国历史和现实的影响。

5.通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和口头表达能力，同时加深对抗日战争和人民解放战争的理解和认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的爱国主义情感：通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，使学生了解和感受到中国人民为国家独立、民族解放所付出的巨大牺牲和努力，激发他们的爱国情怀，增强民族自豪感。

2.培养学生的法治观念：引导学生了解和认识到抗日战争和人民解放战争的胜利离不开党和人民的法治意识和依法行事的原则，使学生树立正确的法治观念，自觉遵纪守法。

3.培养学生的合作与交流能力：通过小组讨论、分享等方式，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神，同时提高他们的口头表达能力，提升人际交往能力。

4.培养学生的批判性思维：引导学生对抗日战争和人民解放战争的胜利原因和意义进行深入思考，鼓励他们提出自己的观点和见解，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

5.培养学生的综合素养：通过本节课的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展，培养他们的综合素养，为他们的终身学习和生活打下坚实基础。

学情分析

本节课的对象是五年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对抗日战争和人民解放战争的历史背景有一定的了解。在学习本节课之前，他们已经学习了相关的历史事件和人物，能够理解战争的基本概念和战争中的英雄行为。

在知识层面上，大部分学生能够掌握抗日战争和人民解放战争的基本史实，了解战争中的重要战役和英雄人物。他们对于战争的历史意义和影响也有一定的认识。然而，部分学生可能对战争的细节和深层次原因理解不够深入，需要通过教师的引导和课堂讨论来进一步拓展他们的知识视野。

在能力层面上，大部分学生具备基本的阅读理解和思考能力，能够通过课本和辅助材料来获取信息并表达自己的观点。他们能够在小组讨论中展示自己的思考和分析能力，同时也能够通过写作和口头表达来表达自己的思想。然而，部分学生在批判性思维和问题解决能力方面有待提高，需要教师提供更多的引导和机会来培养他们的思维能力。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和行为习惯，能够积极参与课堂活动并按时完成作业。他们对于学习历史有着浓厚的兴趣，对于英雄人物和伟大事迹充满敬佩之情。然而，部分学生可能在自主学习和时间管理方面存在一定的困难，需要教师给予更多的指导和鼓励。

对于课程学习的影响方面，学生们的知识基础和历史认识程度将影响他们对战争的理解和认识。具备较好的知识基础和思考能力的学生能够更好地理解和分析战争的原因和意义，能够更深入地思考战争对国家和人民的影响。然而，对于知识基础相对薄弱的学生，教师需要提供更多的解释和引导，帮助他们建立起正确的历史观念和价值观。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-课本和教学指导手册

-笔记本和文具用品

-历史图片和地图

-战争相关的历史文献和资料

2.课程平台：

-学校的在线学习平台，用于发布课程材料和作业

-历史学习网站和在线资源库

3.信息化资源：

-抗日战争和人民解放战争的纪录片和视频资料

-与战争相关的历史图片和地图

-在线讨论论坛和社交媒体平台，用于学生交流和分享

4.教学手段：

-讲授和讲解：教师通过口头讲解来传授战争的历史知识和背景信息

-小组讨论：学生分组讨论战争相关的话题，促进合作和交流

-角色扮演：学生扮演战争中的角色，增强对历史事件的理解和感受

-写作和报告：学生撰写关于战争的文章和报告，培养写作和表达能力

-展示和分享：学生展示自己的研究成果，与全班同学分享

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道抗日战争和人民解放战争是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于抗日战争和人民解放战争的图片或视频片段，让学生初步感受战争的历史氛围。