2023八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命的起源和生物进化第2节 生物进化的历程教案 （新版）新人教版.docxVIP

2023八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命的起源和生物进化第2节生物进化的历程教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命的起源和生物进化第2节生物进化的历程，主要讲述了生物进化的证据——化石，生物进化的趋势，以及生物进化树。本节课是学生对生物进化知识进一步深入学习的开始，通过本节课的学习，使学生掌握生物进化的历程，了解生物的多样性与进化有着密切的关系。同时，培养学生运用科学的方法探索生命起源和生物进化的能力，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等生物学核心素养。通过探究生物进化的历程，使学生建立生物多样性的认识，形成对生命起源和生物进化过程的科学理解。同时，通过小组合作、讨论交流等探究活动，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。此外，通过分析化石等证据，培养学生运用科学方法解决问题的能力，提高学生的科学探究素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.生物进化的历程和证据——化石；

2.生物进化的趋势；

3.生物进化树的制作和解读。

难点：

1.理解生物进化的内在机制；

2.运用化石证据分析生物进化历程；

3.制作和解读生物进化树。

解决办法：

1.通过展示化石实物或图片，让学生直观感受生物进化的证据；

2.利用多媒体动画展示生物进化历程，帮助学生理解进化趋势；

3.引导学生通过小组合作，实际操作制作生物进化树，并解读其含义。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、白板、投影仪、计算机、生物模型、化石标本；

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库；

3.信息化资源：生物学教学视频、动画、图片、PPT课件；

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察分析、互动提问、案例分析。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《生物进化的历程》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道化石是如何形成的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生物进化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生物进化的基本概念。生物进化是生物种群在长时间内逐渐发生的基因频率的改变。它是生物多样性的基础，也是生物适应环境变化的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了生物进化的证据——化石，以及它如何帮助我们了解生物的过去和现在。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生物进化的趋势和生物进化树的制作这两个重点。对于生物进化的内在机制这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生物进化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示生物进化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“生物进化在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了生物进化的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对生物进化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、学生学习效果

1.理解生物进化的基本概念，包括种群、基因频率的改变等。

2.掌握生物进化的证据——化石，以及如何解读化石记录。

3.分析生物进化的趋势，包括从简单到复杂、从水生到陆生等。

4.制作和解读生物进化树，理解生物多样性的形成和进化过程。

5.运用所学的生物进化知识，解释现实生活中的一些生物现象，如物种适应环境、生物多样性保护等。

6.培养科学思维和科学探究能力，通过实践活动和小组讨论，提高问题发现、分析和解决的能力。

7.培养团队合作和沟通表达能力，通过小组讨论和成果分享，增强团队协作和交流互动。

8.建立对生命起源和生物进化的科学理解，提高对生命科学的兴趣和好奇心。

七、教学反思与改进

在刚刚结束的《