三年级语文下册 第六单元 21我不能失信教案 新人教版.docxVIP

三年级语文下册第六单元21我不能失信教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

三年级语文下册第六单元21我不能失信教案新人教版

该教案主要围绕三年级下册语文教材第六单元的第21课《我不能失信》展开。本节课主要内容是通过讲述宋庆龄小时候诚实守信的故事，教育学生要诚实守信，不辜负别人的信任。课堂上，教师会引导学生通过朗读、讨论、书写等方式，深入理解课文内容，体会主人公的品质，并联系自己的生活实际，树立诚信意识。教学过程中，教师还会注重培养学生的朗读能力和语言表达能力，提高他们的语文素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.阅读理解能力：通过阅读课文《我不能失信》，引导学生理解故事内容，体会宋庆龄诚实守信的优秀品质。

2.写作能力：鼓励学生联系自己的生活实际，撰写心得体会，培养运用语言表达思想的能力。

3.思维品质：通过讨论、分析，培养学生独立思考、批判性思维的能力，学会从不同角度审视问题。

4.文化素养：通过学习本课，让学生了解诚信的重要性，树立正确的价值观，传承中华民族优秀传统文化。

5.自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极互动，自主探究，培养自主学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：本节课的重点是让学生通过阅读理解课文《我不能失信》，掌握故事的主要情节，理解宋庆龄诚实守信的优秀品质。

（2）体会主人公的品质：引导学生深入分析宋庆龄的行为，体会她诚实守信、勇于承担责任的品质，联系自己的生活实际，树立诚信意识。

（3）朗读与表达：通过朗读训练，提高学生的朗读能力，培养良好的语感。同时，鼓励学生运用课文中的语言表达自己的思想感情。

（4）写作能力：指导学生撰写心得体会，培养运用语言表达思想的能力，提高写作水平。

2.教学难点

（1）理解宋庆龄守信的重要性：对于守信的意义和价值，学生可能理解不够深入。教学中，教师需要通过讨论、分析等方式，帮助学生认识到守信的重要性。

（2）突破课文中的语言难点：课文中有部分生僻词语和表达方式，学生可能不易理解。教师需针对这些难点进行讲解，并结合生活实例让学生更好地理解。

（3）联系生活实际，树立诚信意识：如何将课文中的诚信观念融入学生的日常生活，形成良好的行为习惯，是本节课的难点。教师需要设计相关活动，引导学生联系生活实际，树立诚信意识。

（4）写作技巧的运用：在撰写心得体会时，学生可能存在表达不清、逻辑混乱等问题。教师需针对这些难点进行指导，教授写作技巧，提高学生的写作能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解宋庆龄诚实守信的优秀品质。

-讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，培养学生的批判性思维。

-案例研究：分析历史或其他领域的诚信案例，让学生深刻理解诚信的重要性。

-项目导向学习：学生分组完成与诚信相关的项目，提高实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演的方式深入理解人物性格和故事情节。

-实验：设计诚信实验，如诚信购物、诚信考试等，让学生在实践中体验诚信的价值。

-游戏：设计相关的诚信游戏，如诚信接力、诚信问答等，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

-写作训练：引导学生撰写心得体会，培养运用语言表达思想的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作多媒体课件，展示课文内容、诚信案例等，增强课堂教学的直观性。

-视频：播放与诚信相关的视频资料，让学生更直观地理解诚信的意义。

-在线工具：利用在线讨论平台，促进学生之间的交流与合作。

-书籍和文章：提供相关的书籍和文章，供学生课后阅读，加深对诚信的理解。

-实践活动：组织学生参加校内外诚信实践活动，如诚信演讲、诚信宣传等，将课堂知识应用于实际生活中。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《我不能失信》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和宋庆龄的品质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段