12 低碳生活每一天 （教学设计）-部编版道德与法治四年级上册.docxVIP

12低碳生活每一天（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治四年级上册的第十二课《低碳生活每一天》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.了解低碳生活的概念和意义，知道低碳生活对环境保护的重要性。

2.掌握一些低碳生活的实践方法，如节约用电、用水、减少一次性用品的使用等。

3.培养学生的环保意识和行动，鼓励他们在日常生活中积极践行低碳生活。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了环境保护的相关知识，对本节课的低碳生活概念和意义有一定的了解。然而，他们对低碳生活的实践方法可能还不够明确，需要通过本节课的学习来进一步掌握。此外，本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，他们可以在生活中直接应用所学知识，从而达到学以致用的目的。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.环境意识：通过本节课的学习，学生能够理解低碳生活对环境保护的重要性，增强对环境问题的认识，形成关注环境、保护环境的意识。

2.实践能力：学生能够掌握并实践低碳生活的方法，如节约用电、用水、减少一次性用品的使用等，培养在日常生活中实践低碳生活的能力。

3.社会责任感：通过学习低碳生活的重要性，学生能够认识到自己是环保行动的一部分，产生积极参与环保活动的意愿，培养对社会和环境负责的责任感。

4.批判性思维：学生能够通过分析生活中的环保问题，提出改进的建议和方案，培养运用批判性思维解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.低碳生活的概念和意义。

2.实践低碳生活的方法，如节约用电、用水、减少一次性用品的使用等。

难点：

1.理解低碳生活对环境保护的重要性。

2.如何在日常生活中积极践行低碳生活。

解决办法：

1.通过观看环保视频、讨论环保案例等方式，引导学生深刻理解低碳生活的重要性。

2.组织学生进行小组讨论，分享各自的低碳生活实践经验，互相学习和鼓励。

3.设计实践活动，如家庭低碳生活计划、学校环保创意大赛等，让学生在实践中掌握低碳生活的方法并积极践行。

4.提供实用的低碳生活小贴士，如使用节能灯泡、减少使用一次性餐具等，帮助学生在生活中落实低碳理念。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、低碳生活实物道具等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学可以在教室环境中进行。

3.信息化资源：环保视频、低碳生活案例PPT、低碳生活小贴士文档等。

4.教学手段：讨论、小组合作、角色扮演、情境模拟、实践活动等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《低碳生活每一天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过浪费资源的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索低碳生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解低碳生活的基本概念。低碳生活是我们在日常生活中采取的一种减少碳排放、保护环境的生活方式。它包括节约用电、用水、减少一次性用品的使用等方面。低碳生活对环境保护具有重要意义，它可以减少温室气体排放，减缓气候变化的速度。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了低碳生活在一个家庭中的应用，以及它如何帮助减少碳排放。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调节约用电和节约用水这两个重点。对于如何在生活中实践低碳生活的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与低碳生活相关的实际问题，如如何节约用电、如何减少一次性用品的使用等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如比较使用节能灯泡和普通灯泡的节能效果。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中实践低碳生活”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们在日常生活中可以采取哪些措施来节约用电？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了低碳生活的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实