江苏省徐州市睢宁县高中生物 第三章 遗传和染色体1教案 苏教版必修2.docxVIP

江苏省徐州市睢宁县高中生物第三章遗传和染色体1教案苏教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省徐州市睢宁县高中生物第三章遗传和染色体1教案苏教版必修2

课程基本信息

1.课程名称：高中生物——遗传和染色体

2.教学年级和班级：江苏省徐州市睢宁县高中，苏教版必修2

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等方面的生物学科核心素养。通过学习遗传和染色体的相关知识，使学生能够理解基因与染色体的关系，掌握基因突变、基因重组和染色体变异等基本概念，并能够运用这些知识解释生活中的遗传现象。同时，通过小组讨论、案例分析等教学活动，培养学生的合作意识、批判性思维和创新能力。此外，通过观察实验现象、分析实验结果，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。最后，通过探究人类遗传病的原因及预防措施，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）基因与染色体的关系：基因位于染色体上，染色体的形态和数目变化会影响基因的遗传。

（2）基因突变、基因重组和染色体变异的概念及类型：基因突变是指基因结构的改变，基因重组是指基因在染色体上的重新排列，染色体变异是指染色体结构和数目的改变。

（3）遗传信息的传递过程：DNA复制、转录和翻译过程，以及遗传信息的流动方向。

（4）人类遗传病的类型及预防措施：单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，以及遗传咨询、产前诊断等预防措施。

2.教学难点：

（1）基因突变、基因重组和染色体变异的本质和发生机制：学生难以理解这些遗传变异的内在联系和具体过程。

（2）遗传信息的传递过程中的分子水平变化：学生对于DNA复制、转录和翻译过程的理解较为模糊，难以把握遗传信息的流动方向。

（3）人类遗传病的分类和机理：学生难以区分不同类型的遗传病，并理解其发病机理。

（4）基因与性状之间的关系：学生难以理解基因如何通过控制酶的合成进而控制生物体的性状。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解和实例的引导，通过动画、模型等教具演示遗传过程，以及组织学生进行实验观察和案例分析，帮助学生深入理解遗传和染色体的相关知识。同时，采取提问、讨论等方式激发学生的思考，突破学生对遗传变异本质、基因与性状关系等难点的理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-针对本节课的教学目标，将采用讲授法为主，系统地介绍遗传和染色体的相关知识。

-结合案例研究和讨论，让学生通过分析具体案例，深入理解基因与染色体的关系，以及遗传病的类型和预防措施。

-利用项目导向学习，让学生通过自主探究和合作交流，完成对遗传变异本质的研究。

2.设计具体的教学活动：

-开展角色扮演活动，让学生模拟科学家进行遗传实验，增强对遗传过程的理解。

-组织实验观察，如DNA提取和观察、基因突变实验等，让学生亲身体验和探究遗传现象。

-设计互动游戏，如遗传病诊断游戏，让学生在游戏中运用所学知识解决实际问题。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示遗传和染色体的相关概念和图像，清晰展示遗传过程和染色体结构。

-播放视频资料，如DNA复制和转录过程的动画，帮助学生形象地理解遗传信息的传递过程。

-利用在线工具和资源，如遗传计算器，让学生进行遗传概率计算，巩固对遗传学的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对遗传和染色体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道遗传和染色体是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于遗传和染色体的图片或视频片段，让学生初步感受遗传和染色体的魅力或特点。

简短介绍遗传和染色体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.遗传和染色体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解遗传和染色体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解遗传和染色体的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍染色体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.遗传和染色体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解遗传和染色体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的遗传和染色体案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解遗传和染色体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用遗传和染色体知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与遗传和染色体相关的主题进行深