2024-2025学年小学做好卫生工作保障师生身体健康班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学做好卫生工作保障师生身体健康班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教材分析

本节课的教学内容来自于2024-2025学年小学健康教育教材，主题是“做好卫生工作保障师生身体健康”。该主题旨在让学生了解个人卫生、环境卫生以及疾病预防的基本知识，培养学生良好的卫生习惯，提高自我保健能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过学习，学生能够了解个人卫生的重要性，学习正确的卫生操作方法，提高自己的生活品质。同时，本节课还将引导学生关注环境卫生，培养学生的环保意识。此外，本节课还将教授学生一些基本的疾病预防知识，帮助学生提高抵抗力，减少疾病的发生。

在教学过程中，我将采用讲解、示范、互动等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我会结合学生的实际情况，设计一些实践性强的活动，让学生在实践中掌握知识，提高自己的卫生保健能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的健康素养，使其具备以下能力：

1.理解个人卫生的重要性，能够自觉维护个人卫生，养成良好的生活习惯。

2.关注环境卫生，提高环保意识，积极参与环境卫生保护活动。

3.学习基本的疾病预防知识，提高自我保健能力，增强身体素质。

4.培养学生的团队合作精神，学会与他人合作完成卫生工作。

5.培养学生的创新思维，能够运用所学的卫生知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）个人卫生：让学生掌握正确的洗手、刷牙、洗脸等个人卫生操作方法，养成良好的个人卫生习惯。

（2）环境卫生：教育学生关注环境卫生，提高环保意识，学会垃圾分类、节约用水用电等环保行为。

（3）疾病预防：让学生了解常见疾病的预防知识，提高自我保健能力，增强身体素质。

（4）团队合作：培养学生团队合作精神，学会与他人合作完成卫生工作。

（5）创新思维：培养学生运用所学的卫生知识解决实际问题的能力。

2.教学难点

（1）个人卫生：教育学生掌握正确的个人卫生操作方法，养成良好的个人卫生习惯。例如，洗手时要用肥皂彻底清洗双手，刷牙时要采用正确的刷牙方法等。

（2）环境卫生：引导学生关注环境卫生，提高环保意识。例如，垃圾分类、节约用水用电等环保行为的具体操作方法。

（3）疾病预防：让学生了解常见疾病的预防知识，提高自我保健能力。例如，感冒的预防、诺如病毒的防控措施等。

（4）团队合作：培养学生团队合作精神，学会与他人合作完成卫生工作。例如，分配任务、互相监督、共同完成任务等。

（5）创新思维：培养学生运用所学的卫生知识解决实际问题的能力。例如，设计一个环保标语、创造一个卫生保健小窍门等。

在教学过程中，教师要针对以上重点和难点内容，采取生动、形象、有趣的教学方法，如讲解、示范、互动等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握知识，提高自己的卫生保健能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解个人卫生、环境卫生和疾病预防的基本知识。

（2）案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解卫生问题的重要性，提高环保意识。

（3）项目导向学习法：让学生分组完成卫生工作项目，培养团队合作精神和创新思维。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演医生、护士、环保志愿者等角色，进行卫生知识和环保行为的宣传和实践。

（2）实验操作：学生动手进行卫生实验，如测定洗手前后的细菌数量，增强对个人卫生的认识。

（3）游戏互动：设计卫生知识问答游戏，让学生在游戏中学习卫生知识，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作生动、直观的PPT，展示个人卫生、环境卫生和疾病预防的知识点，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放卫生知识宣传视频，让学生更直观地了解卫生重要性，提高环保意识。

（3）在线工具：利用在线工具进行卫生知识测试，评估学生的学习效果，及时进行反馈和指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解做好卫生工作保障师生身体健康的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好卫生工作保障师生身体健康的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确做好卫生工作保障师生身体健康的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保做好卫生工作保障师生身体健康的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习做好卫生工作保障师生身体健康的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入做好卫生工作保障师生身体健康的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上