2023三年级数学上册 四 两、三位数除以一位数练习七（2）教案 苏教版.docxVIP

2023三年级数学上册四两、三位数除以一位数练习七（2）教案苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版小学三年级数学上册第二单元《两、三位数除以一位数》的练习七（2）。内容主要包括巩固除数是一位数的除法计算方法，以及提高学生解决实际问题的能力。本节课与课本内容紧密相连，通过练习题的形式，让学生在实践中掌握除法运算技巧，并能够灵活运用到日常生活中。

教学目标：

1.掌握除数是一位数的除法计算方法。

2.提高学生解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维和运算速度。

教学重点：

1.除数是一位数的除法计算方法。

2.将所学知识应用到实际问题中。

教学难点：

1.快速准确地进行除法计算。

2.解决实际问题时，正确运用除法运算。

教学方法：

1.采用讲练结合的方式，让学生在实践中掌握除法运算。

2.通过举例、讲解、练习，让学生深入理解除法运算的原理。

3.设计不同难度的练习题，让学生层层递进，提高运算速度和准确性。

教学过程：

1.复习导入：回顾上节课所学的除法运算知识，通过提问方式检查学生掌握情况。

2.新课讲解：讲解除数是一位数的除法计算方法，结合实例进行演示。

3.练习巩固：设计不同难度的练习题，让学生分组练习，互相检查。

4.应用拓展：提供几个实际问题，让学生运用所学知识解决。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

6.课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。

教学评价：

1.课后收集学生的练习作业，检查运算准确性及速度。

2.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对知识的掌握程度。

3.通过课后访谈或问卷调查，了解学生对实际问题的解决能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学运算能力和数学思维能力，使其能够熟练运用除数是一位数的除法计算方法解决实际问题。通过练习和应用，提高学生的逻辑思维、问题解决和数学交流能力。同时，培养学生的团队合作意识，使其能够在小组练习中互相学习、互相检查，提高整体的运算速度和准确性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了两位数除以一位数的除法运算方法，能够进行基本的除法计算。他们对除法的概念应该有一定的了解，例如，明白除法是乘法的逆运算。此外，学生应该具备基本的数学符号认知和数学语言表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：在三年级的学生中，大部分学生对数学保持着积极的学习兴趣，尤其是那些能够通过动手操作和实际应用来学习的学生。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，有的学生可能更喜欢通过视觉学习，有的可能更喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了除数是一位数的除法计算方法后，学生可能会在以下几个方面遇到困难和挑战：

a.快速准确地进行除法计算：对于一些学生来说，可能还没有完全掌握一位数除法的计算方法，导致在计算过程中出现错误。

b.解决实际问题时，正确运用除法运算：学生可能对如何将除法运算应用到实际问题中感到困惑，不知道如何将问题转化为数学运算。

c.理解除法的本质：部分学生可能对除法运算的本质理解不深，容易混淆乘法和除法的关系。

d.在团队合作中，学生可能面临沟通不畅、合作不默契的问题，影响学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、练习本、计算器、教学课件。

2.课程平台：人教版小学三年级数学上册教材、教学PPT。

3.信息化资源：网络教学资源、在线练习平台。

4.教学手段：讲解、演示、练习、小组合作、实际应用。

5.教学辅助工具：挂图、模型、教具。

6.实际问题素材：生活中的数学问题，如购物、计时等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解两、三位数除以一位数的除法运算内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习除法运算做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确两、三位数除以一位数除法运算的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习除法运算的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入除法运算学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的一位数除法运算内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对一位数除法运算的掌握情况，为两位数除法运算新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解两位数除以一位数的除法运算知识点，结合实例帮助学生理解。

突出除法运