1天地人第一课时 教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docxVIP

1天地人第一课时教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1天地人第一课时教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册语文《天地人》第一课时教学设计

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年9月第一周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过学习《天地人》，使学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文中的关键词语和句子。

2.文化传承与理解：通过学习《天地人》，使学生了解中国传统文化中关于“天地人”的理念，培养学生的文化认同感。

3.思维发展与提升：通过学习《天地人》，培养学生对自然、社会和人生的认知和思考能力，引导学生学会用辩证的观点看待问题。

4.审美创造与表达：通过学习《天地人》，培养学生对语言美的感知和表达能力，提高学生的文学素养。

学情分析

1.学生层次：本班学生来自不同的家庭背景，学生在知识、能力、素质方面存在一定的差异。根据对学生的了解，可以将学生分为三个层次：基础层、发展层和优秀层。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对《天地人》这篇课文内容较为陌生，对传统文化中关于“天地人”的理念认识不足。学生在朗读、理解、表达等方面存在个体差异，如部分学生朗读不流利、发音不标准，部分学生对课文内容理解有困难，表达能力不强。

3.行为习惯：大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生注意力不集中，容易开小差。在作业完成方面，部分学生态度不端正，书写不规范。

4.对课程学习的影响：针对学生存在的差异，教师需因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和方法。对于基础层学生，重点在于培养基本的朗读、理解和表达能力；对于发展层学生，则在基础上提高要求，引导他们深入理解课文，培养思考能力；对于优秀层学生，则注重拓展他们的知识面，提高审美创造和表达能力。

5.针对学情分析，本节课的教学重点为：正确朗读课文，理解课文大意，把握课文中的关键词语和句子；教学难点为：引导学生深入理解课文，培养思考能力，体会传统文化中关于“天地人”的理念。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过设置相关的情景，让学生在具体的情境中感受和体验课文内容，提高学生的理解能力和表达能力。例如，在讲解“天地人”的概念时，可以引导学生观察自然环境，让学生体会人与自然的关系。

（2）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，促进学生与教师、学生与学生之间的互动，提高学生的思维能力和团队合作能力。例如，在讲解课文中的关键词语和句子时，可以引导学生进行小组讨论，分享自己的理解和感悟。

（3）差异化教学法：根据学生的个体差异，制定不同的教学目标和方法，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。例如，对于基础层学生，可以重点培养他们的朗读和理解能力；对于发展层学生，可以适当提高要求，引导他们深入理解课文；对于优秀层学生，可以拓展他们的知识面，提高审美创造和表达能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课文内容相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在讲解“天地人”的概念时，可以展示自然风光、人文景观等图片，让学生更直观地感受课文内容。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，如教学管理系统、在线学习平台等，实现课堂教学的数字化、智能化，提高教学效果和效率。例如，通过在线学习平台，可以发布预习任务、课后作业，及时了解学生的学习情况，进行有针对性的辅导。

（3）实物教学：运用实物道具，如模型、图片等，让学生亲手触摸、观察，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在讲解课文中的关键词语和句子时，可以准备相关的实物道具，让学生进行观察和描述。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《天地人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对天地人有什么理解？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索天地人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解天地人的基本概念。天地人是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了天地人在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解人与自然的关系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人与自然和谐共生的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活