高中历史选择性必修第3册 第六单元 文化的传承与保护 单元整合.pptVIP

第六单元单元整合历史

知识导图

主题整合一、文化传承的多种载体文化传承需要载体,有物质的,有精神的,具体来说,主要有学校教育、书籍、图书馆、博物馆。1.学校教育:中国古代学校教育的主要形式是官学与私学,尤其是科举制度施行以来,教育成了文化传承最重要的渠道。近代中西方的大学和留学教育在文化传承与传播中起了重要作用。2.书籍:造纸术、印刷术的发明,造就了书市的繁荣。书籍的出版不仅有益于传承本国文化,而且促进了文化之间的交流,扩大了文化的影响力。

3.图书馆、博物馆(1)中国古代图书馆,文献流通量小,比较封闭,以藏为主。近代图书馆文献藏用并重,而且以用为主。西方的修道院、大教堂和大学图书馆对保存文化遗产起了重要作用,私人图书馆也随之兴起。19世纪下半叶,英、美等国出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。(2)博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所,并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类,为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。博物馆是非营利的永久性机构,对公众开放,为社会发展提供服务,以学习、教育、娱乐为目的。

对应训练1下表反映了北宋三次兴学的相关信息。由此可知,当时三次兴学的共同意图是()时间推动者举措第一次(庆历年间)范仲淹科举应试者须先受官学教育第二次(熙宁年间)王安石创立太学“三舍法”,并创立武学、律学、医学第三次(崇宁年间)蔡京发展地方官学A.完善科举,选拔人才B.发展官学,抑制私学C.加强集权,削弱地方 D.重整典籍,复兴儒学

答案A解析北宋兴学和科举考试制度的改革虽然都只是探索,但共同点就是坚持把学校教育制度与科举考试制度紧密联系起来,坚持取才应本之于学校,故选A项。题干中未涉及对私学的态度,排除B项;题干中既要发展中央太学,也要发展地方官学,不能体现削弱地方,排除C项;题干中未涉及对典籍的态度,排除D项。

二、文化遗产的多样性1.历史文化名城国家历史文化名城按照特点主要分为七类,包括历史古都型、传统风貌型、一般史迹型、风景名胜型、地域特色型、近代史迹型、特殊职能型。2.城堡和要塞(1)城堡是欧洲中世纪的产物,城堡除了在军事上的防御用途外,还有政治上扩张领土和控制地方等用途。(2)要塞是指险要的关隘,亦作要隘,常出现在边城的要害处,是一种特别加固且固定的军事设施,最初的要塞往往是特别加固的城市。

3.宫殿和园林(1)宫殿是帝王处理朝政或宴居的建筑物,是帝王朝会和居住的地方,规模宏大,形象壮丽,格局严谨,给人强烈的精神感染,凸显王权的尊严。中国传统文化注重巩固人间秩序,与西方和伊斯兰建筑以宗教建筑为主不同,中国建筑成就最高、规模最大的就是宫殿。(2)园林是指特定培养的自然环境和游憩境域。在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水)、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域,称为园林。在中国传统建筑中独树一帜,有重大成就的是古典园林建筑。

4.陵墓与墓地陵墓是指帝王、诸侯的坟墓;墓地主要是指人去世后,将遗体或骨灰式遗物统一集中到一个统一的地点。5.遗址和岩画(1)遗址是指人类活动的遗迹。其特点表现为不完整的残存物,具有一定的区域范围,很多史前遗址、远古遗址多深埋地表以下。(2)岩画是一种石刻文化,人类祖先以石器作为工具,用粗犷、古朴、自然的方法——石刻,来描绘、记录他们的生产方式和生活内容,它是人类社会的早期文化现象,是人类先民们给后人留下的珍贵的文化遗产。

6.特殊建筑、巨型雕塑(1)特殊建筑包括特殊的房屋和构建物两大类。房屋是指供人居住、工作、学习、生产以及进行其他社会活动的工程建筑。构建物指房屋以外的工程建筑,如围墙、道路、水坝、水井、隧道、水塔、桥梁和烟囱等。(2)巨型雕塑是指为美化环境或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的巨大的观赏物和纪念物。7.乡村田园与环境风光自然的乡村是指乡村地区人类各种形式的居住场所(即村落或乡村聚落),乡村一般风景宜人,空气清新,民风淳朴,较适合人群居住。

对应训练2它像一条矫健的巨龙,以其蜿蜒曲折、奔腾起伏的身躯点缀着中华大地的锦绣河山;它是隆起于华夏大地的脊梁,是中华民族伟大精神的象征。这座历史的实物丰碑是()A.长城 B.都江堰C.灵渠 D.大运河答案A解析根据材料“蜿蜒曲折、奔腾起伏的身躯点缀着中华大地的锦绣河山……是中华民族伟大精神的象征”并结合所学知识可知,这反映了长城的特征,故A项正确;都江堰、灵渠、大运河都属于水利工程,不符合题意,故B、C、D三项排除。

本课结束