高中历史选择性必修第3册 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成.pptVIP

06第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成

解析第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成1．约自公元前3500年起，繁衍壮大的印欧人开始分裂为多个部落，并逐渐向外迁徙。他们总是带着自己的家眷、习俗和武器来到一个个陌生的地方，并加以征服，成为当地的主人。这说明当时印欧人()A．主要靠游牧捕猎为生B．仍过着原始群居生活C．代表了世界先进文明D．掌握了农业生产技术A刷基础本题考查古代印欧人生活的特点。从题干中可看出古代的印欧人大迁徙的重要特征：带着家眷、习俗和武器，并征服一个个陌生的地方成为当地的主人。这充分体现了游牧民族不断迁徙，以打猎为生的生活特征，故A项正确；原始群居生活是人类进入氏族公社之前的生活状态，题干中明确提到古代印欧人已发展到部落生活阶段，故B项错误；仅据材料不能说游牧文明比农耕文明先进，故C项错误；如果印欧人掌握了农业生产技术，就过上了定居生活，不会四处迁徙了，故D项错误。知识点1印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响

解析第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成2．[辽宁大连2021高二期中]古代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区的农耕民族交融，导致新的文化区域的形成，下列属于这种文化区域的是()A．古代印度、古代西亚、古代希腊B．古代西欧、古代东亚、古代希腊C．古代中欧、古代东亚、古代罗马D．古代印度、古代伊朗、古代东亚A刷基础本题考查古代印欧人的迁徙对文化区域形成的影响。结合所学知识可知，古代印欧人在大规模的历史迁徙中，通过与农耕民族的交融而形成的新的文化区域有古代印度、古代西亚、古代希腊、古代罗马、古代中欧、古代西欧等，但是不包括古代东亚，故A项正确，B、C、D三项均错误。

解析第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成3．[山东滕州一中2020月考]古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，古代西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是()A．社会分工与生产效率B．文明开化的程度C．社会组织与管理系统D．经济形态的影响D刷基础本题考查影响古代文明扩张的因素。抓住限定词“主要因素”，古代亚非地区人民主要从事农耕活动，古代希腊人主要从事商业活动，两者不同的经济形态是造成文明扩展方式差异的主要因素，故选D。A、B、C不是主要因素，排除。

解析第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成4．[海南三亚2021高二期中]从公元前13世纪下半叶起，在南起埃及、北至希腊半岛、东抵小亚细亚和巴勒斯坦、西达塞浦路斯和克里特岛的地中海东部广大地区内，出现了许多古代文化中心迅速衰落甚至灭亡的现象。出现这种现象的一个重要原因是()A．海上民族的崛起B．印欧人的大迁徙C．赫梯王国的征讨D．阿拉伯人的西征A刷基础本题考查古代文明衰败的原因。公元前1200年左右，东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮。埃及文献称这些移民为“海上国家的人”，现代学者称他们为“海上民族”，其移民导致以赫梯帝国为代表的很多文化中心的瓦解，故A正确；综上所述排除B、C、D。

解析第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成5．据晋朝的史料记载，一些内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑族说自己是黄帝的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这种现象说明()A．汉族人已全部被赶出中原B．晋朝对内迁各族实行了仁政C．内迁民族全部实行封建化D．民族交融的趋势进一步加强D刷基础本题考查少数民族内迁。材料“鲜卑族说自己是黄帝的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”说明这些少数民族主动认同中原文化，侧面佐证了民族交融的趋势进一步加强，故D符合题意；A、C中的“全部”说法过于绝对，均排除；晋朝对内迁各族人民实行仁政与内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化没有必然联系，B不符合题意，排除。知识点2亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响

解析第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成6．[天津红桥2021期中]亚历山大的东征，使古希腊文化传到东方，一种混合着古希腊和东方因素的文明诞生了。这说明亚历山大东征()A．促使东方文明走向衰落B．促使古希腊文明走向衰落C．促使东西方文化湮灭D．促进东西方文化的交流D刷基础本题考查亚历山大帝国扩张的影响。A、B、C中“衰落”和“湮灭”的表述明显不符合史实，均排除；由“一种混合着古希腊和东方因素的文明诞生了”可知亚历山大东征促进了文明的传播、交流和新生，故答案为D。

解析第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成7．[山东枣庄一中2021高二月考]日耳曼民族大迁徙不是简单的民族居住地的变迁，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使古罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。这段材料旨在