5.15国共合作与北伐战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册.docxVIP

5.15国共合作与北伐战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年统编版八年级历史上册的“5.15国共合作与北伐战争”。具体内容包括：

1.国共合作的背景、过程及其影响。

2.北伐战争的起因、主要战役和影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了辛亥革命和新文化运动的历史背景和主要内容，对近现代中国的历史发展有了初步的认识。本节课的内容将在已有知识的基础上，深入分析国共合作的历程和北伐战争的具体情况，帮助学生更加全面地理解近现代中国历史的演变。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析国共合作与北伐战争的历史资料，培养学生对史料的搜集、整理、分析能力，使其能够从多角度、多层面理解历史事件。

2.历史解释：引导学生运用所学知识对国共合作与北伐战争进行客观、全面的历史解释，培养其历史思维和解释能力。

3.时空观念：帮助学生建立国共合作与北伐战争的历史时空观念，理解这两个历史事件在中国近现代史上的地位和作用。

4.家国情怀：通过学习国共合作与北伐战争，激发学生的民族自豪感和家国情怀，培养其对国家、民族的责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.国共合作的背景、过程及其影响。

2.北伐战争的起因、主要战役和影响。

难点：

1.国共合作过程中各方的矛盾与妥协。

2.北伐战争中重要战役的策略和意义。

解决办法：

1.通过时间线和事件图表，直观展示国共合作的历程，帮助学生梳理清楚合作过程中的关键节点。

2.利用多媒体资料，如历史图片、地图和文献，让学生更直观地理解北伐战争中的战役部署和战术运用。

3.组织小组讨论，让学生从不同角度分析国共合作和北伐战争的历史意义，促进深度学习。

4.设置情景模拟，让学生扮演历史角色，亲身体验和讨论国共合作与北伐战争中的决策过程，增强理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受国共合作与北伐战争的历史背景和氛围，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论和合作探究，鼓励学生提问、分享和交流，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

3.案例教学法：选择具有代表性的历史事件和人物，进行深入分析和讨论，使学生能够从具体案例中提取历史规律和启示。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示历史图片、地图、视频等资料，增强学生的直观感受和理解能力。

2.网络教学平台：运用教学软件和网络平台，进行在线学习、资源共享和互动交流，提高学生的学习效果和效率。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，如VR头盔等，为学生提供身临其境的历史体验，增强学生的学习兴趣和参与度。

4.历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，让学生亲身体验和感受历史事件的过程和人物的情感，提高学生的学习积极性和创造力。

5.教学游戏：设计相关的历史教学游戏，让学生在游戏中学习历史知识，培养学生的学习兴趣和思维能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国共合作与北伐战争的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国共合作与北伐战争内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确国共合作与北伐战争教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保国共合作与北伐战争教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国共合作与北伐战争的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国共合作与北伐战争学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史事件，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国共合作与北伐战争新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国共合作与北伐战争的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国共合作与北伐战争问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国共合作与北伐战争知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决国共合作与北伐战争问题。

错题订正：

针对学生在随