23 黄继光 教学设计 -2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

23黄继光教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是中国历史上一位英雄人物——黄继光的英勇事迹。教学内容涉及到2023-2024学年语文四年级下册统编版教材中的“23黄继光”一章。在这一章节中，学生将了解到黄继光生活的时代背景、他的英雄行为以及他牺牲的意义。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习过一些关于英雄人物的故事，他们对英雄人物有一定的了解。在本节课中，学生将通过学习黄继光的事迹，进一步加深对英雄人物的认识，培养他们对英雄的敬仰之情。同时，本节课的内容也与学生学习语文的阅读和写作能力有关，他们将通过阅读黄继光的事迹，提高阅读理解能力，并尝试进行相关的写作练习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的爱国情怀、历史观念和语文综合运用能力。首先，通过学习黄继光的事迹，引导学生树立正确的价值观，培养他们对国家和民族的热爱之情，树立英雄崇拜的意识。其次，通过分析黄继光的事迹，帮助学生建立正确的历史观念，了解历史人物的时代背景，认识历史人物的重要意义。最后，通过阅读和写作练习，提高学生的语文综合运用能力，培养他们的阅读理解能力和写作表达能力。通过本节课的学习，使学生在知识、情感和能力等方面得到全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.黄继光的事迹及其时代背景。2.学生对黄继光精神的理解和认同。3.阅读理解能力和写作能力的提升。

难点：1.理解黄继光时代背景对学生来说是较为抽象的，难以感同身受。2.对黄继光精神的深入理解，尤其是如何将这种精神应用到现实生活中。3.写作练习时如何准确表达自己的观点和感受。

解决办法：1.通过观看相关视频、图片，让学生更直观地了解黄继光时代背景，增加感性认识。2.通过小组讨论、分享个人经历等方式，帮助学生深化对黄继光精神的理解。3.提供写作指导，鼓励学生积极思考，指导他们如何将黄继光精神与个人生活联系起来，进行有深度的写作。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解黄继光的事迹、时代背景和相关知识，引导学生了解和掌握课程内容。结合生动的讲述和真实的历史案例，激发学生的兴趣和思考。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对黄继光的看法和感受，培养学生的思辨能力和团队合作精神。通过讨论，引导学生深入思考黄继光精神的意义和价值。

3.案例分析法：让学生分析黄继光的英雄行为及其对现实生活的启示，培养学生运用历史知识解决问题的能力，并培养他们的批判性思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示黄继光的事迹和时代背景，增强学生的直观感受，提高学习兴趣和参与度。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如历史知识竞赛、情景模拟等，激发学生的学习积极性和竞争意识，巩固所学知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如查阅相关资料、观看历史纪录片等，培养学生的信息素养和自主学习能力。

4.写作软件：利用写作软件或在线写作平台，进行写作训练，提供即时反馈和指导，帮助学生提高写作能力。

5.互动平台：利用互动平台进行课堂提问、讨论交流等，促进学生主动参与课堂，拓宽交流渠道，提高教学效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《23黄继光》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道黄继光是谁吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄继光的英勇事迹。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解黄继光的事迹及其时代背景。黄继光是中国历史上的一位英雄人物，他在抗美援朝战争中表现出了极高的勇气和牺牲精神。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了黄继光在实际中的英勇行为，以及他如何为国家和人民做出牺牲。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄继光的英勇行为和牺牲精神这两个重点。对于时代背景的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黄继光精神相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“黄继光精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨