2024新教材高中历史 第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路教学设计 部编版必修中外历史纲要上.docxVIP

2024新教材高中历史第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起第22课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路教学设计部编版必修中外历史纲要上

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教学内容

本节课的教学内容来源于2024年新教材高中历史第七单元“中国共产党成立与新民主主义革命兴起”的第22课“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”。本节课主要讲述了南京国民政府的统治措施以及中国共产党在国民政府的统治下，如何开辟革命新道路，探索农村包围城市、武装夺取政权的道路。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.南京国民政府的成立及其统治措施：介绍南京国民政府成立的时间、背景，以及其采取的一系列统治措施，如推行“国民经济建设运动”、实行“训政”等。

2.中国共产党在国民政府的统治下的困境：阐述中国共产党在国民政府统治下面临的困境，如组织被破坏、党员被逮捕等。

3.中国共产党开辟革命新道路：介绍中国共产党如何在国民政府的统治下，探索农村包围城市、武装夺取政权的道路，以及重要的革命根据地的建立，如井冈山革命根据地。

4.中国共产党在国民政府的统治下的工作策略：阐述中国共产党在国民政府统治下，如何调整工作策略，如实行“工农武装割据”、开展土地革命等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习南京国民政府统治和中国共产党开辟革命新道路的历史事件，使学生能够理解并运用时间线索和空间背景，了解相关历史事件之间的联系和发展脉络。

2.史料实证：通过分析教材中的文字描述、图片等史料，培养学生对历史史料的辨别、分析和运用能力，使学生能够从多元史料中提取有效信息，认识历史事件的多样性。

3.历史解释：通过学习中国共产党在国民政府统治下如何开辟革命新道路的历史过程，使学生能够运用历史知识、观点和方法，对历史事件进行解释和论述，培养学生的批判性思维能力。

4.家国情怀：通过学习中国共产党为争取民族独立和人民解放而奋斗的历史，培养学生的民族自豪感和使命感，激发学生对国家和民族的热爱之情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了中国共产党早期的历史、国民革命运动等知识点，对中国共产党在国民政府的统治下开辟革命新道路的历史背景有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对富有故事性、生动性的人物和事件比较感兴趣，对于需要深入分析和思考的历史问题，他们的能力还有待提高。在学习风格上，一部分学生喜欢自主探究，另一部分学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对中国共产党如何从困境中开辟革命新道路、如何实现农村包围城市、武装夺取政权的策略和意义等方面产生困惑。此外，学生可能对史料的分析和历史解释能力不足，需要教师在教学过程中给予引导和帮助。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用讲授法、案例研究法、小组讨论法和互动式教学法。讲授法用于传递知识点，案例研究法帮助学生深入理解历史事件，小组讨论法鼓励学生发表见解、培养合作精神，互动式教学法激发学生的思考和参与度。

2.设计具体的教学活动：为了激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

a.情景剧表演：让学生分组扮演中国共产党领导人、农民、工人等角色，通过表演形式重现历史事件，增强学生对历史情境的体验。

b.小组讨论：针对中国共产党如何开辟革命新道路的问题，让学生分小组进行讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。

c.史料分析：提供一系列关于南京国民政府统治和中国共产党革命斗争的史料，让学生进行分析，提高学生的史料实证能力。

d.问题探究：提出问题，如“为什么中国共产党选择农村包围城市、武装夺取政权的道路？”引导学生进行思考和探究，培养学生的批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示关键的历史事件、人物和图片，帮助学生直观地理解知识点。

b.视频：播放相关的历史纪录片，让学生更加生动地感受历史氛围，增强课堂的趣味性。

c.在线工具：利用在线工具，如互动问答、投票等，增加课堂的互动性，提高学生的参与度。

d.史料资源：提供丰富的史料资源，包括书籍、论文、图片等，帮助学生全面了解历史背景，提高史料实证能力。

e.教学评价：通过小组评价、个人评价和教师评价等方式，对学生的学习过程和成果进行评价，鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“南京国民政府的