Unit4 Adversity and Courage Reading and Thinking公开课教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit4AdversityandCourageReadingandThinking公开课教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4AdversityandCourageReadingandThinking公开课教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

课程基本信息

1.课程名称：高中英语选择性必修第三册Unit4AdversityandCourageReadingandThinking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.学生能够理解并运用文章中的关键词汇和短语。

2.学生能够理解文章的主旨大意，分析作者的观点和态度。

3.学生能够通过阅读和思考，培养对逆境和勇气的认识和理解。

三、教学内容

1.课本内容：学生通过阅读课本中的文章，理解文章的内容，掌握关键词汇和短语，分析作者的观点和态度。

2.相关练习：学生通过课本后的练习题，巩固所学内容，提高阅读和思考的能力。

四、教学步骤

1.第一课时

a.导入：教师通过提问学生对逆境和勇气的认识，引出本节课的主题。

b.阅读理解：学生阅读课本中的文章，理解文章的内容，掌握关键词汇和短语。

c.讨论：学生分组讨论文章的主旨大意，分享对逆境和勇气的看法。

d.总结：教师引导学生总结文章的主旨大意，强调关键词汇和短语的重要性。

2.第二课时

a.复习：教师通过提问学生对上一节课的内容进行复习，检查学生的掌握情况。

b.阅读思考：学生阅读课本后的练习题，思考并回答问题。

c.小组活动：学生分组进行小组活动，分享解题过程和答案。

d.总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调对逆境和勇气的理解。

五、教学评价

1.学生通过课堂参与度、讨论和练习题的完成情况进行自我评价和同伴评价。

2.教师通过观察学生的表现和作业完成情况进行评价，及时给予反馈。

六、教学资源

1.课本：高中英语选择性必修第三册。

2.多媒体设备：用于展示文章和练习题。

七、教学建议

1.教师在教学过程中要注意引导学生积极参与，培养学生的阅读和思考能力。

2.教师要关注学生的学习情况，及时给予反馈，帮助学生提高。

3.教师可以结合学生的实际情况，适当调整教学内容和步骤。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用文章中的关键词汇和短语，提高英语听说读写的能力。

2.文化意识：学生通过学习文章中的逆境和勇气，了解不同文化背景下的价值观，增强对文化差异的认知。

3.思维品质：学生通过分析作者的观点和态度，培养批判性思维和问题解决能力。

4.学习能力：学生通过自主学习和合作学习，提高学习英语的兴趣和自信心，培养终身学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于逆境和勇气的话题，他们可能已经了解了一些相关的词汇和短语，并能够运用基本的阅读理解技巧来分析文章。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于与现实生活相关的话题通常比较感兴趣，特别是那些能够激发他们思考和表达的话题。在学习能力方面，学生们可能已经具备了一定的英语阅读和理解能力，但可能需要进一步提高他们的批判性思维和问题解决能力。在学习风格方面，学生们可能习惯于被动接受知识，需要鼓励他们积极参与和主动探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解文章的深层含义和作者的观点态度时可能会遇到困难。他们可能不熟悉一些专业词汇和短语，这可能会影响他们的阅读理解能力。此外，学生可能对于如何分析作者的观点和态度感到困惑，需要教师的引导和帮助。此外，学生可能需要提高他们的批判性思维能力，以便更好地理解和分析文章中的深层含义。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师在课堂上对关键词汇和短语进行讲解，帮助学生理解和掌握。

-讨论法：教师组织学生分组讨论文章的主旨大意，引导学生分享对逆境和勇气的看法。

-案例研究法：教师提供有关逆境和勇气的真实案例，让学生进行分析讨论。

-项目导向学习：学生分组完成与逆境和勇气相关的项目，提高问题解决能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，通过表演来理解角色的心路历程。

-实验：教师设计有关逆境的实验，让学生亲身体验并思考逆境对个人成长的影响。

-游戏：设计有关勇气和逆境的互动游戏，让学生在游戏中理解和培养勇气。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师制作包含关键词