高中化学 第二单元 化学与资源开发利用 2.3 石油、煤和天然气的综合利用教案2 新人教版选修2.docx

高中化学第二单元化学与资源开发利用2.3石油、煤和天然气的综合利用教案2新人教版选修2

授课内容

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教材分析

本节课为人教版高中化学选修2第二单元“化学与资源开发利用”中的2.3节“石油、煤和天然气的综合利用”。该章节内容主要围绕石油、煤和天然气的性质、综合利用过程和产物进行分析。通过本节课的学习，学生应掌握石油的分馏、裂化和裂解等基本概念，了解煤的干馏和气化过程，以及天然气的主要应用。

针对高中生，本节课的教学深度要求学生能够理解并运用相关知识解释石油、煤和天然气的综合利用过程，培养学生的分析问题和解决问题的能力。同时，结合学生的实际情况，课程设计应注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过分析石油、煤和天然气的综合利用过程，提升学生的宏观辨识与微观探析能力。同时，引导学生运用化学知识解决实际问题，培养学生的科学态度与社会责任。此外，通过小组讨论、案例分析等教学活动，提高学生的合作交流能力，使学生在探究过程中增强证据意识，学会运用归纳、演绎等方法进行科学推理。

学情分析

本节课面向的高中生在知识层次上已具备一定的化学基础，对物质的组成、性质和变化规律有一定的了解。但在石油、煤和天然气的综合利用方面，学生的知识水平参差不齐，部分学生可能仅停留在表面认识，对深层次的化学反应和工艺流程理解不深。

在能力方面，大部分学生具备观察、实验和分析问题的基本能力，但将理论知识应用于解决实际问题的能力有待提高。此外，学生的科学思维和逻辑推理能力也需进一步培养。

在素质方面，学生普遍具有求知欲和探究精神，但部分学生可能缺乏自主学习和解决问题的习惯。行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，容易受到外界干扰，影响学习效果。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重引导学生回顾相关基础知识，通过图片、视频等多媒体资料帮助学生建立直观的认识。在教学过程中，教师将采用案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，注重培养学生的实践能力和科学思维，引导学生将理论知识应用于实际问题的解决。

为提高教学效果，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，鼓励学生提问、发表见解，营造积极向上的课堂氛围。同时，注重课堂纪律管理，提醒学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效率。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为提高学生的核心素养，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法用于传授石油、煤和天然气的性质、综合利用过程等基本知识；讨论法用于探讨不同能源的综合利用方案及其对环境的影响；案例研究法用于分析具体的石油、煤和天然气综合利用实例；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和参与度，本节课将组织一系列教学活动。首先，通过角色扮演活动，让学生了解石油、煤和天然气综合利用过程中的不同角色及其职责。其次，开展实验活动，如模拟石油分馏实验，使学生直观地了解分馏过程。此外，设计小组讨论活动，让学生探讨不同能源的综合利用方案，并提出改进措施。最后，组织项目导向学习，让学生分组完成一个关于石油、煤或天然气综合利用的案例研究。

3.确定教学媒体和资源的使用

为支持教学活动，本节课将充分利用教学媒体和资源。使用PPT展示石油、煤和天然气的综合利用过程、实例和相关数据；利用视频资料介绍石油、煤和天然气的开采、运输和加工等情况；运用在线工具，如虚拟实验室，让学生模拟实验操作。此外，提供相关阅读材料、研究报告和实践案例，以便学生进行深入研究和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对石油、煤和天然气的综合利用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道石油、煤和天然气是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于石油、煤和天然气的图片或视频片段，让学生初步感受它们在能源领域的地位和作用。

简短介绍石油、煤和天然气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.石油、煤和天然气的综合利用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解石油、煤和天然气的综合利用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解石油、煤和天然气的综合利用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍石油、煤和天然气的综合利用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.石油、煤和天然气的综合利用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解石油、煤和天然气的综合利用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的石油、煤和天然气的综合利用案例进行分析。