3.2 圆的对称性 教学设计 2023-2024学年北师大版九年级数学下册.docx

3.2圆的对称性教学设计2023-2024学年北师大版九年级数学下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2圆的对称性教学设计2023-2024学年北师大版九年级数学下册

课程基本信息

1.课程名称：北师大版九年级数学下册3.2圆的对称性教学

2.教学年级和班级：九年级数学班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解圆的对称性，理解圆是轴对称图形，半径是圆的对称轴，圆的对称轴是圆的半径所在的直线。

2.过程与方法：通过观察、思考、交流等活动，培养学生的空间想象能力和思维能力。

3.情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和探究精神。

一、教学内容

1.圆的对称性概念及性质

2.圆的对称轴的判定与性质

3.圆的对称性在实际问题中的应用

一、教学过程

1.导入：通过复习轴对称图形的概念，引导学生思考圆是否是轴对称图形，引出圆的对称性。

2.新课导入：介绍圆的对称性，引导学生理解圆是轴对称图形，半径是圆的对称轴，圆的对称轴是圆的半径所在的直线。

3.案例分析：分析圆的对称性在实际问题中的应用，如圆的切割、对称图案设计等。

4.课堂练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学内容。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调圆的对称性的重要性和应用价值。

一、作业布置

1.请学生绘制一个具有对称性的圆图案，并说明其对称性。

2.完成课后练习题，巩固圆的对称性的理解和应用。

一、教学反思

1.在教学过程中，是否有效地引导学生理解圆的对称性概念和性质？

2.学生是否能够将圆的对称性应用到实际问题中？

3.对于学习有困难的学生，是否提供了足够的帮助和支持？

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.逻辑推理：通过观察、分析和总结圆的对称性，使学生掌握圆的对称性概念和性质，并能运用逻辑推理能力，理解圆的对称轴的判定与性质。

2.空间想象：引导学生运用空间想象能力，理解圆的对称性在实际问题中的应用，如圆的切割、对称图案设计等。

3.数学建模：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过分析实际问题，引导学生构建数学模型，并运用圆的对称性解决问题。

4.创新与实践：鼓励学生在学习过程中积极思考，发挥创新精神，将所学知识应用于实际问题中，提高学生的实践能力。

5.团队合作：在课堂讨论和练习过程中，培养学生团队合作意识，学会与他人交流、分享和合作，共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.圆的对称性概念及性质

2.圆的对称轴的判定与性质

3.圆的对称性在实际问题中的应用

难点：

1.理解圆的对称性的深层含义，能运用圆的对称性解决实际问题

2.掌握圆的对称轴的判定与性质，能灵活运用到解题中

解决办法：

1.对于重点内容，通过观察、分析和总结的方式，使学生理解和掌握圆的对称性概念及性质。通过案例分析和实际应用，使学生了解圆的对称性在实际问题中的应用。

2.对于难点内容，采用引导学生思考、讨论和练习的方式，帮助学生理解和掌握圆的对称轴的判定与性质。在解决实际问题时，鼓励学生运用所学知识，引导学生体会圆的对称性的深层含义。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：在课堂中，教师将采用讲授法向学生传授圆的对称性概念、性质以及圆的对称轴的判定与性质。

-案例研究法：教师将提供一些实际问题案例，让学生分析和解决，以培养学生的实践能力。

-小组讨论法：学生将分组进行讨论，共同探讨圆的对称性在实际问题中的应用，以培养学生的团队合作意识。

2.设计具体的教学活动

-观察与思考：教师将展示一些具有对称性的圆图案，引导学生观察和思考，探索圆的对称性。

-实验操作：学生将进行实验，亲自动手制作具有对称性的圆图案，以加深对圆的对称性的理解。

-游戏设计：教师设计一些与圆的对称性相关的游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师将使用PPT展示圆的对称性的相关概念、性质和案例，以直观地呈现知识。

-视频：教师将播放一些与圆的对称性相关的视频，以提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解知识。

-在线工具：教师将引导学生使用在线数学工具进行练习和探索，以提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段

-作用与目的：帮助学生提前了解圆的对称性，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和独立思考能力。