5.2《边城》教学设计统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

《边城》教学设计

沈从文

教学目标：

1.语言建构与运用：阅读课文，感受沈从文小说的语言特色，培养语言鉴赏能力。

2.思维发展与提升：泛读与精读相结合，以学生的阅读发现为线索，教师的阅读提示为指导，培养学生整合阅读信息的能力。

3.审美鉴赏与理解：引导学生接受文学大师语言和人格魅力的熏陶，学会发现作品中的美。

4.文化传承与理解：了解沈从文笔下湘西的风土人情之美，走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人情美。

教学重点：通过语言、心理、环境描写，赏析文中表现的风景美、风俗美、人情美与人性美。

教学难点：剖析古老的风俗习惯、质朴的人物性格，探究作品的主题。

一、导入

有这样一部小说，它写的是作者心爱的家乡风景和他关心的小人物的命运，它经过几十年岁月的洗礼后依然散发着独特的魅力，它鼓舞着美国的学者长途跋涉，到美丽的湘西寻找作者当年的足迹。

它是哪一部小说?作者是谁?——沈从文，《边城》

二、作者简介

沈从文(1902-1988),湖南凤凰人，现代著名作家、历史文物研究家。曾于1987年、1988年两度得到诺贝尔文学奖提名。

代表作：《边城》《中国古代服饰研究》《中国丝绸图案》

拓展链接

(一)沈从文改名

沈从文原名沈岳焕，当兵时有一位军法长认为“焕乎，其有文章!可以改名为沈从文”。从此，沈岳焕更名为沈从文。

“焕乎，其有文章”出自论语。

子曰：“大哉尧之为君也!巍巍乎!唯天为大，唯尧则之。荡荡乎，民无能名焉。巍巍乎!其有成功也；焕乎，其有文章!”

先生说：“伟大呀!像尧的为君呀!高大呀!只有天能那么高大，只有尧可

与天相似，同一准则了。广大呀!民众没有什么可以指别称说于他的了。高大呀!那时的成功呀!光明呀!那时的一切文章呀!”(钱穆译本)

似乎冥冥中注定，他将来要从事文学创作。

(二)自我介绍

《从文自传》:

我出生在湖南西部边远地区一个汉苗杂处的小小山城。(1902年，湖南凤凰县)

小时因顽劣爱逃学，小学刚毕业，就被送到土著军队中当兵，在一条沅水和它的支流各城镇游荡了五年。(1917-1922)

1922年五四运动余波到达湘西，我受到新书报影响，苦苦思索了四天，决心要自己掌握命运，毅然离开家乡，只身来到完全陌生的北京。(1922年脱下军装到北京，1923年报考燕京大学国文班未被录取，在北京大学旁听)

《沈从文讲文物》:

到了一九四九年以后我就离开了写作，又不能做空头作家呀!因为没有生活，思想又比较保守，一下子适应不来了，就转到历史博物馆工作。

(少时顽劣，长大有志；前半生交给文学，后半生交给文物)

(三)人物评价

巴金《怀念从文》:从文就是这样一个人。他不喜欢表现自己。可是我和他接触较多，就看出他身上有不少发光的东西。不仅有很高的才华，他还有一颗金子般的心。

张充和：不折不从，亦慈亦让，星斗其文，赤子其人。

张兆和：他不是完人，却是个稀有善良的人。

三、小说阅读

(一)布置阅读任务

1.概述每一章的情节内容。

2.找出主要人物，确定其身份，理清他们之间的关系。3.找出描写故事发生环境的相关语句。

4.结合具体事件，寻找人物身上展现的美。

5.除了人物身上体现的美，小说还向我们展现了哪些美?6.节选部分主要写了哪个节日?写了几次?写了几个?

7.课文所写的节日在当地有什么风俗?在我们这儿有什么风俗?

(二)集体阅读

拓展阅读小说第一、二章(教室多媒体展示)阅读方法：摘录式阅读法

(三)自行阅读

阅读课本节选部分(三一六章)阅读方法：圈点勾画旁批法

四、合作探究

学生活动→教师点拨

(一)人物形象

熟人爷爷(船夫)翠翠(祖孙)

熟人

顺顺(船总)天保傩送

兄弟

父子

老人：七十多岁，管理渡船五十多年翠翠：十五岁(与外祖父相依为命)顺顺：掌水码头的龙头大哥

天保、傩送：兄弟两人皆是当地泅水划船的高手

(二)典型环境

湘西边境，小山城茶峒

一条小溪，一座白塔，一户单独的人家(一个老人，一个女孩，一只黄狗)

(三)故事情节

翠翠的感情成熟是靠一年一度的端阳划龙舟来显示的。(金介甫)

第三章今年的端午节③蓬蓬鼓声引回忆顺叙第四章前年的端午节①翠翠与傩送相遇插叙第五章去年的端午节②翠翠与天保相识插叙第六章今年的端午节③花轿唢呐催幽情顺叙

节选部分四次写了三个端午节

湘西端午节习俗：吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟、抢鸭子

(四)小说展现的美

金介甫：沈从文的创作特点之一，是他能找到一些精神上的美丽。湘西的一些风俗习惯，虽然是比较封建愚蠢的，但从沈浪漫的眼睛中，他总能看到一些美丽、神圣的因素。

自然美：

湘西边境的美丽风光人性美：

爷爷的忠于职守，乡民间的热情友善等人情美：

亲情美、爱情美、乡情美风俗美：

古老的民俗，古朴的民风

五、深度体会

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