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Unit6SurvivalDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6SurvivalDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语外研版（2019）选择性必修第二册Unit6SurvivalDevelopingideas。本单元主要讨论如何提出和开发创新想法，通过学习，学生将能够掌握如何描述一个创新的想法，如何评价一个创新的想法，以及如何将一个创新的想法发展成一个商业计划。具体的学习内容包括：

1.词汇学习：本单元将引入一些与创新和商业相关的词汇，例如“innovation”，“entrepreneur”等。

2.语法学习：本单元将学习如何使用firstofall，next，finally等过渡词来组织一段话。

3.听力理解：通过听一段关于一个创新想法的介绍，学生将能够理解并概括所听到的信息。

4.阅读理解：通过阅读一篇关于一个成功创业者的故事，学生将能够理解文章的主旨，并能够分析和评价文章的内容。

5.写作练习：学生将练习写一篇关于自己创新想法的短文，并能够给出自己的理由和计划。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经学习了如何描述事物，表达观点等，这些知识将为本单元的学习提供基础。同时，本单元的学习内容也与学生的日常生活和将来的职业生涯有关，能够激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的创新思维和批判性思维能力。通过学习如何描述和评价一个创新的想法，学生将能够发展自己的创新思维能力，从而能够提出和开发自己的创新想法。同时，通过学习如何评价一个创新的想法，学生将能够发展自己的批判性思维能力，从而能够分析和评价他人的创新想法。此外，通过学习如何将一个创新的想法发展成一个商业计划，学生将能够提高自己的规划能力和解决问题的能力。通过这些学习活动，学生将能够培养自己的创新思维和批判性思维能力，提高自己在未来的学习和职业生涯中的竞争力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课将引入一些与创新和商业相关的词汇，例如“innovation”，“entrepreneur”等。学生需要掌握这些词汇的定义和用法。

（2）语法学习：本单元将学习如何使用firstofall，next，finally等过渡词来组织一段话。学生需要掌握这些过渡词的用法和搭配。

（3）听力理解：通过听一段关于一个创新想法的介绍，学生需要能够理解并概括所听到的信息。

（4）阅读理解：通过阅读一篇关于一个成功创业者的故事，学生需要能够理解文章的主旨，并能够分析和评价文章的内容。

（5）写作练习：学生需要练习写一篇关于自己创新想法的短文，并能够给出自己的理由和计划。

2.教学难点：

（1）创新思维的培养：学生可能缺乏实际经验和想象力，难以提出独特的创新想法。

（2）批判性思维的培养：学生可能缺乏评价和创新的能力，难以对创新想法进行深入分析和评价。

（3）商业计划的制定：学生可能对商业概念和市场分析不够了解，难以制定出一个合理的商业计划。

（4）过渡词的运用：学生可能对过渡词的用法和搭配不够熟悉，难以运用过渡词来组织一段话。

（5）听力和阅读理解的提高：学生可能对听力材料和阅读文章的主旨不够敏感，难以理解和概括所听到的信息。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过实例和案例来激发学生的创新思维，鼓励他们提出独特的创新想法。

（2）引导学生进行批判性思考，提供指导和模板，帮助他们进行深入的分析和评价。

（3）引入相关的商业知识和市场分析，帮助学生理解商业计划的重要性，并提供指导和反馈。

（4）通过练习和反馈，帮助学生熟悉过渡词的用法和搭配，并提供更多的练习机会。

（5）提供听力材料和阅读文章的解析，帮助学生理解主旨和关键信息，并进行相关的练习和讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（2019）选择性必修第二册的Unit6SurvivalDevelopingideas教材。此外，教师还需要准备教材的教师用书，以便于进行教学设计和指导学生学习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握教学内容，教师应准备与创新和商业相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于创新产品和商业计划的图片和图表，以直观地展示相关的概念和案例。此外，还可以准备一些关于创新思维和批判性思维的训练视频，以引导学生进行思考和讨论。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些与创新和