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3.2算法及其描述-粤教版（2019）高中信息技术必修一教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤教版（2019）高中信息技术必修一3.2算法及其描述。本节课主要让学生了解算法的概念、特点和作用，掌握算法的描述方法，包括自然语言描述、流程图描述和伪代码描述。同时，通过实例分析，让学生理解算法在解决问题中的应用和重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过简单的算法概念，例如排序、查找等。在此基础上，本节课将进一步深入探讨算法的本质和描述方法，帮助学生建立起完整的算法知识体系。通过本节课的学习，学生将对算法有更全面、更深入的认识，为后续学习编程语言和算法设计打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维和创新能力。通过学习算法及其描述方法，学生将提高信息处理能力，能够运用计算机科学的方法和思维解决实际问题。同时，通过案例分析和实践操作，学生将培养逻辑推理和问题解决能力，提升创新思维。本节课还将加强学生的团队合作和沟通能力的培养，通过小组讨论和合作完成任务，提高协作和交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是算法及其描述方法。具体重点内容包括：

（1）算法的概念、特点和作用。

（2）自然语言描述、流程图描述和伪代码描述三种算法描述方法。

（3）算法在解决问题中的应用和重要性。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是算法的描述方法，具体包括：

（1）如何使用自然语言描述算法，以及如何清晰、准确地表达算法的每个步骤。

（2）如何使用流程图描述算法，包括开始、结束、处理步骤的表示方法，以及流程图的规范绘制。

（3）如何使用伪代码描述算法，包括基本语法规则、关键字的使用，以及伪代码的规范编写。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点，例如通过具体案例分析，让学生实际操作和实践，从而加深对算法描述方法的理解和掌握。同时，教师还可以引导学生进行小组讨论和交流，共同解决问题，提高学生的合作能力和沟通能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑教室，每台电脑安装有教学所需的软件。

-投影仪和屏幕，用于展示教学内容和案例。

-白板和记号笔，用于板书和重点标注。

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

-编程学习平台，用于实践和实验环节。

3.信息化资源：

-教学PPT，涵盖课程内容和案例分析。

-相关视频教程，用于辅助理解和演示算法实现。

-在线编程练习网站，供学生练习和测试算法。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解算法概念和描述方法。

-案例分析法，通过具体问题引导学生理解和应用算法。

-小组讨论法，鼓励学生合作解决问题，提高沟通能力。

-实践操作法，让学生通过编程练习巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《算法及其描述》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要解决复杂问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索算法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解算法的基本概念。算法是解决问题的步骤序列，它是一种精确的、可执行的指令，用于实现特定的任务。算法在计算机科学中起着至关重要的作用，它是我们编写程序的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了算法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过分析这个案例，我们将更好地理解算法的原理和作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调算法的描述方法这个重点。对于如何使用自然语言、流程图和伪代码来描述算法这两个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与算法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示算法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“算法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以