1 感受生活中的法律（教学设计）-统编版道德与法治六年级上册.docx

1感受生活中的法律（教学设计）-统编版道德与法治六年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课选自统编版道德与法治六年级上册第二单元《感受生活中的法律》，主要围绕法律在日常生活中的重要作用展开。教材通过生动的案例，使学生了解法律的基本概念，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于法律的基本知识，如法律是社会规范的一种表现形式，具有强制力等。本节课将在此基础上，进一步引导学生了解法律在生活中的具体应用，提高学生的法律意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法律意识和公民素养。通过学习，学生将能够理解法律的基本概念，认识到法律在日常生活中的重要作用，提高遵守法律的自觉性。同时，通过案例分析，学生将培养批判性思维和问题解决能力，学会运用法律知识维护自身和他人的合法权益。此外，本节课还将强化学生的社会责任感和团队合作意识，鼓励学生在面对社会问题时积极参与，共同维护社会秩序和公平正义。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课学习之前，学生已经对法律有了一定的认知，如知道法律是社会规范的一种表现形式，具有强制力等。同时，学生在生活中也接触过一些法律现象，对法律在日常生活中的作用有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对生活中的事物充满好奇，对于与自己生活密切相关的法律知识，他们具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析来理解法律知识。在学习风格上，学生喜欢互动和讨论，对于小组合作学习方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对法律概念的理解存在困难，尤其是法律的具体作用和意义。此外，学生在生活中对于法律的认知可能存在误区，如认为法律离自己很远，或者认为违法行为无关紧要等。针对这些困难和挑战，教师需要在教学中注重引导学生正确理解法律，并通过案例分析等方式激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高法律意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、案例材料等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：网络资源（法律案例、新闻报道等）、电子教材、多媒体教学课件等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、小组合作等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为上课学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)法律案例库：提供各种类型的法律案例，包括但不限于刑法、民法、行政法等，以便学生能够更好地理解法律知识在实际生