七年级地理下册 学会换算不同地点的时间教案 （新版）湘教版.docxVIP

七年级地理下册学会换算不同地点的时间教案（新版）湘教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自七年级地理下册，学会换算不同地点的时间。主要内容包括：

1.了解地球自转和公转的基本概念，理解地球自转和公转对时间差异的影响。

2.学习时间的计算方法，包括小时、分钟、秒的换算，以及时区差异的换算。

3.通过实际案例，练习换算不同地点的时间，培养学生的实际应用能力。

4.结合生活实际，探讨时间差异对人们生活的影响，提高学生的地理素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理实践能力，通过学习时间的计算方法和实际案例练习，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

2.培养学生的地理思维能力，使学生能够理解地球自转和公转对时间差异的影响，并能运用地理知识分析问题。

3.提高学生的人地协调观，使学生认识到时间差异对人们生活的影响，增强学生对地理环境的理解和认识。

4.培养学生的综合思维能力，通过学习时间的计算和换算，使学生能够综合运用所学知识，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了地理基础知识，对地球的自转和公转有一定的了解。他们可能已经掌握了小时、分钟、秒的换算方法，以及对时区的基本认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科有一定的兴趣，尤其是那些对地理现象和实际问题感兴趣的学生。他们在学习过程中可能具有较强的观察力和思考能力，喜欢通过实际案例和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习时间的计算和换算时，学生可能会遇到一些计算上的困难，特别是在处理复杂的换算问题时。此外，理解地球自转和公转对时间差异的影响可能对学生来说也有一定的挑战性。另外，学生可能对时间差异对人们生活的实际影响的理解不足，需要通过案例分析和讨论来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的湘教版七年级地理下册教材，以及相关的学习资料，如练习册、阅读材料等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，地球自转和公转的动画演示，不同地区时间差异的实例图片，时区换算的图表等。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备地球仪、时钟模型、计算器等实验器材。确保实验器材的完整性和安全性，提前检查器材是否正常运行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。在讨论区，安排学生以小组形式进行讨论和合作学习；在实验操作台，安排学生进行实验操作和时间计算练习。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源和实验器材能够正常使用。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线时间换算工具、地理知识相关网站等，确保在教学过程中可以顺利访问。

7.教学PPT：制作详细的教学PPT，包括教学内容的介绍、实例分析、时间计算练习等，以便于学生更好地理解和掌握知识。

8.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便于在教学过程中查阅相关知识点和教学方法。

9.教学评估工具：准备相关的评估工具，如学生作业、练习题、测试题等，以便于对学生的学习情况进行监测和评估。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师对教学进行改进和调整。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间差异的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是时间差异吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同地区时间差异的图片或视频片段，让学生初步感受时间差异的魅力或特点。

简短介绍时间差异的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间差异基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间差异的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间差异的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球自转和公转对时间差异的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.时间差异案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间差异的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间差异的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用时间差异解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间差异相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向