2024年春七年级英语下册 Unit 10 I’d like some noodles单元分析教案 （新版）人教新目标版.docx

2024年春七年级英语下册Unit10I’dlikesomenoodles单元分析教案（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容

本节课将为人教新目标版七年级英语下册Unit10I’dlikesomenoodles进行单元分析教学。本单元主要围绕食物和点餐的场景展开，学生将学习如何用英语描述自己想要的食品以及点餐的基本表达方式。具体内容包括：

1.词汇学习：学生将掌握与食物和点餐相关的词汇，如noodles,dumplings,rice,hotpot等。

2.句型练习：学生将学会使用Idlike...来表达自己想要的食物，并能够用Howmuchis...?来询问价格。

3.对话理解：学生通过听力和阅读对话，理解在餐馆点餐的场景，并能够运用所学词汇和句型进行实际操作。

4.语法点：本单元将引入一般现在时的概念，学生将学会使用一般现在时来描述自己的喜好和习惯。

教学内容将紧密结合学生的实际生活，通过丰富的教学活动和互动，提高学生运用英语进行交流的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使其在掌握英语知识技能的同时，提升综合素质，更好地适应社会需求。

1.语言能力：通过本单元的学习，学生将能熟练运用词汇和句型描述食物及点餐场景，提高听、说、读、写的四项基本技能，为实际生活中的交流打下基础。

2.文化意识：通过学习本单元，学生将了解西方餐饮文化，增强对不同文化的认知和尊重，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：在分析对话和词汇时，学生将培养逻辑思维、批判思维和创新思维，提升独立思考和问题解决的能力。

4.学习能力：本节课将引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，培养学生的学习兴趣，提高自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，如一般现在时、一般过去时和一般将来时等。在词汇方面，学生已经学习了与日常生活相关的一些词汇，如家庭成员、学校、动物、颜色等。此外，学生已经具备了一定的听、说、读、写的基本技能，能够进行简单的日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习保持着积极的态度，尤其是对听说练习感兴趣。在学习能力方面，学生们能够快速掌握新知识，但也有一部分学生对英语学习感到困难，需要更多的鼓励和支持。在学习风格上，学生们偏好通过视觉和听觉进行学习，喜欢通过观看视频、听音频和参与互动游戏等方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit10的学习中，学生们可能遇到以下困难和挑战：一是新词汇较多，学生们需要时间来记忆和掌握；二是点餐场景的对话理解对学生来说可能较为复杂，需要反复练习才能熟练掌握；三是语法点一般现在时的学习，学生们可能对其运用和时态转换感到困惑。针对这些困难和挑战，教师需要采取有效的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟餐厅场景，让学生在实际情境中练习点餐对话，提高学生的语言应用能力。

2.任务型教学法：设计各种任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。

3.差异化教学法：针对不同学生的学习能力和风格，提供不同难度的学习材料和活动，让每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.互动式教学软件：运用教学软件，如电子白板、在线互动平台等，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的学习积极性。

3.移动学习：鼓励学生利用手机、平板等移动设备，进行课外自主学习，拓宽学习渠道，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题“I’dlikesomenoodles”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技