江苏省镇江市丹徒区高中政治 第十二课 实现人生的价值教案 新人教版必修4.docx

江苏省镇江市丹徒区高中政治第十二课实现人生的价值教案新人教版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于江苏省镇江市丹徒区高中政治第十二课《实现人生的价值》教案，新人教版必修4。本节课主要围绕以下几个方面展开：

1.人生的价值观：让学生了解人生的价值观是什么，以及它对个人成长的重要性。

2.人生的目标：引导学生明确自己的人生目标，并学会如何设定和实现这些目标。

3.价值的创造与实现：通过案例分析，让学生了解如何在生活中创造价值，并实现自己的价值。

4.价值的评价：使学生掌握评价自己和他人生价值的标准，以及如何进行合理的价值评价。

5.价值冲突与选择：教育学生如何面对价值冲突，做出明智的选择，并承担相应的责任。

6.价值的实现与个人成长：让学生明白实现价值对个人成长的意义，以及如何在学习、工作和生活中实现自己的价值。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.价值观念：培养学生正确的人生价值观，使其能够理解并尊重不同的价值观，形成积极向上的人生态度。

2.思维能力：提高学生的批判性思维和辩证思维能力，使其能够对问题进行深入分析，并提出合理的见解。

3.社会责任：培养学生的社会责任感，使其能够关心社会问题，积极参与社会公益活动，为社会发展做出贡献。

4.自我发展：帮助学生明确自己的人生目标，并提高自我认识和自我管理能力，为实现人生价值奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：1.人生的价值观2.人生的目标3.价值的创造与实现4.价值的评价5.价值冲突与选择6.价值的实现与个人成长

难点：1.对人生价值观的理解和把握2.设定和实现人生目标的方法和策略3.价值创造与实现的具体实践4.价值评价的标准和合理性5.面对价值冲突时的选择和决策6.在日常生活中实现个人价值的途径和方法

解决办法：1.通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解和把握人生价值观。2.引导学生进行自我反思，明确自己的人生目标，并提供实用的方法和策略。3.通过实践活动，让学生亲身体验价值创造与实现的过程。4.组织学生进行小组讨论，探讨价值评价的标准和合理性。5.提供实际案例，让学生学会在面对价值冲突时做出明智的选择。6.结合学生的学习、工作和生活实际，探讨实现个人价值的途径和方法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《实现人生的价值》。教师需提前备课，熟悉教材内容，了解本节课的教学目标和重难点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，关于不同人生价值观的图片、成功人士的人生目标的案例、价值创造与实现的视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验环节，需提前准备实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室分为讲解区、讨论区、实验操作区等。讲解区用于教师讲解和提问，讨论区用于学生分组讨论，实验操作区用于实验演示或学生实践。

5.教学软件：确保教学过程中所需的教学软件或设备（如投影仪、电脑、音响等）正常运行。提前测试设备，确保教学过程中不会出现技术问题。

6.网络资源：提前准备好可能需要使用的网络资源，如在线调查问卷、相关文章、论坛讨论等。确保网络资源的安全性和可靠性。

7.学生分组：在课前将学生分成若干小组，每组选定一名组长。分组讨论时，组长负责组织讨论并汇报讨论成果。

8.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如答题卡、评价表等。确保评价工具能够全面、客观地评价学生的学习情况。

9.教学PPT：制作教学PPT，内容包括教材重点知识点、案例分析、讨论问题等。PPT设计要简洁明了，符合学生的认知特点。

10.教学计划：制定详细的教学计划，明确教学步骤、时间分配、教学方法等。确保教学过程有条不紊地进行。

11.备课笔记：教师需做好备课笔记，记录教学过程中的关键点和可能出现的问题及解决办法。

12.辅导资料：为学困生准备一些辅导资料，以便他们在课后进行复习和巩固。

四、教学资源准备完成后，教师需在上课前检查各项资源，确保教学过程顺利进行。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“实现人生的价值”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“实现人生的价值”知识点。

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