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劳动实践教学设计

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：劳动实践

2.教学年级和班级：小学三年级2班

3.授课时间：2022年5月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在通过劳动实践，培养学生的实践操作能力、团队协作能力和创新意识。在实践过程中，学生将学会尊重劳动、珍惜劳动成果，培养良好的劳动习惯和道德品质。同时，通过解决实际问题，学生能够运用所学知识，提高解决问题的能力，培养自主学习和探究学习的能力。在团队合作中，学生将学会倾听、沟通、协调，培养团队精神和责任感。通过劳动实践，学生能够培养创新思维，提高创新实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

小学三年级的学生已经具备了一定的生活常识和基本的学习能力，对于劳动实践有一定的了解，比如简单的清洁、整理等。他们已经学习过一些基本的学科知识，具备一定的阅读和写作能力，能够理解和表达简单的信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这个年龄段的学生好奇心强，喜欢动手操作和实践。他们具备一定的观察能力和思考能力，能够通过观察和实践来学习新知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动来学习，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习劳动实践的过程中，学生可能遇到不熟悉工具的使用、团队合作中的沟通问题等困难。他们可能对于一些复杂的操作和不常见的劳动工具感到困惑，需要教师的指导和帮助。此外，学生在团队合作中可能遇到意见分歧、分工不均等问题，需要学会协调和解决问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解劳动实践的基本知识和技能，引导学生了解和掌握相关内容。

-案例研究法：通过分析具体的劳动实践案例，让学生学会解决实际问题。

-项目导向学习法：学生分组进行劳动实践项目，培养团队合作和创新实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如农民、工人等，通过模拟实际劳动场景，体验劳动的辛苦和乐趣。

-实验操作：学生在实验室或教室进行实际的劳动操作，如种植植物、制作手工等，培养实践操作能力。

-游戏互动：设计相关的劳动实践游戏，让学生在游戏中学习劳动知识和技能，提高学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示劳动实践的基本知识和技能，引导学生进行学习和思考。

-视频：播放相关的劳动实践视频，让学生直观地了解实际的劳动场景和操作流程。

-在线工具：利用在线工具进行劳动实践教学，如劳动实践教学平台、互动讨论区等，促进学生之间的交流和合作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《劳动实践》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否参与过劳动实践的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索劳动实践的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解劳动实践的基本概念。劳动实践是通过参与各种劳动活动，培养学生的实践操作能力、团队协作能力和创新意识。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的劳动实践案例。这个案例展示了劳动实践在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调实践操作能力和团队协作能力这两个重点。对于创新意识这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与劳动实践相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的劳动实践操作。这个操作将演示实践操作能力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“劳动实践在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了劳动实践的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对劳动实践的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《劳动