八年级历史下册 第六学习主题 科技、教育与文化 第17课 摘取科学技术的明珠教学设计3 川教版.docxVIP

八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第17课摘取科学技术的明珠教学设计3川教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：川教版八年级历史下册第17课《摘取科学技术的明珠》

2.教学年级和班级：八年级历史一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并记住我国在科学技术领域的主要成就，提高他们的历史学科知识水平。

2.培养学生分析历史事件的能力，使他们能够从多角度审视科技发展对社会的影响。

3.增强学生的爱国情感，激发他们为国家的科技发展做出贡献的热情。

4.提高学生的历史思维能力，培养他们运用历史知识解决实际问题的能力。

学情分析

八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于科学技术的发展历程有一定的了解。他们在七年级的历史课程中学习了古代科技发明，对我国古代的科技成就有一定的认识。同时，他们也学习了近代科技的发展，对科技革命对社会的影响有一定的理解。因此，在学习本课时，学生能够将已有的知识与新的学习内容相结合，形成更加全面的认识。

在知识能力方面，八年级的学生已经具备了分析历史事件的能力，他们能够从多角度审视科技发展对社会的影响。同时，他们的历史学科知识水平也在不断提高，对于历史事件的理解和记忆能力较强。在学习本课时，学生能够通过阅读史料、分析图表等方式，深入理解我国在科学技术领域的主要成就。

在素质方面，八年级的学生具备一定的批判性思维和创造性思维。他们能够对历史事件进行客观评价，提出自己的见解。在学习本课时，学生能够通过讨论、写作等方式，发挥自己的想象力和创造力，提出对于科技发展的看法。

在行为习惯方面，八年级的学生多数具备良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。然而，也有一部分学生对历史学科的学习兴趣不高，容易注意力不集中。对于这部分学生，教师需要在教学过程中注重激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

对于本节课的内容，学生可能会对我国在科学技术领域取得的成就感到自豪，同时也可能对科技发展带来的环境问题产生担忧。这些情感态度将对课程学习产生一定的影响。教师需要在教学过程中关注学生的情感变化，引导他们正确看待科技发展带来的利弊，培养他们的爱国情感和社会责任感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生对我国科学技术成就的认识和理解，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

首先，通过讲授法，向学生系统地介绍我国在科学技术领域的主要成就，帮助他们建立知识框架。

其次，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对科技发展的看法，培养学生的合作意识和批判性思维。

案例研究法将用于分析具体的科技发展事件，使学生能够从实践中深刻理解科技对社会的影响。

最后，采用项目导向学习法，让学生选择一个感兴趣的科技领域，进行深入研究，提高他们的独立研究和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将开展一系列教学活动。

首先，进行角色扮演活动，让学生扮演科学家、工程师等角色，模拟科技发展的过程，增强学生对科技工作的认识。

其次，组织学生进行实验，让他们亲自动手操作，体验科技研究的乐趣，提高学生的实践能力。

此外，开展科技主题的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习科技知识，激发他们的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰富教学内容和形式，本节课将运用多种教学媒体和资源。

首先，使用PPT展示我国科学技术的主要成就，配合生动的图片和图表，帮助学生更好地理解知识。

其次，播放相关科技发展的视频，让学生直观地感受科技的魅力，引发他们的思考。

最后，利用在线工具，如互联网、数据库等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们拓宽知识面，提高独立学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《科技、教育与文化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为科技对于我们的生活有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科技对社会的影响。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科技的基本概念。科技是运用科学知识来解决实际问题的方法和手段。它对我们的生活、经济和社会的发展有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科技在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调科技对社会的影响和科技的发展趋势这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成