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高中化学第一册第二章开发海水中的卤素资源2.2.2中国现代化之母——氯碱工业教案沪科版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:高中化学——开发海水中的卤素资源
2.教学年级和班级:高一年级5班
3.授课时间:2022年10月12日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容及教学目标
1.教学内容:
(1)了解海水中的卤素资源及其开发利用;
(2)掌握氯碱工业的基本原理及工艺流程;
(3)了解我国氯碱工业的发展现状及展望。
2.教学目标:
(1)能够分析海水中的卤素资源,并了解其开发利用的意义;
(2)能够描述氯碱工业的基本原理及工艺流程;
(3)能够关注我国氯碱工业的发展,并提出自己的见解。
三、教学过程及教学方法
1.导入:通过展示海水中的卤素元素,引起学生兴趣,引出本课主题;
2.新课导入:介绍海水中的卤素资源,及其开发利用;
3.案例分析:分析氯碱工业的基本原理及工艺流程;
4.课堂讨论:让学生分享对我国氯碱工业的了解,并进行讨论;
5.总结:对本次课程进行总结,强调卤素资源开发利用的重要性。
四、教学资源
1.教案;
2.PPT;
3.海水样本;
4.相关视频资料。
五、作业布置
1.查阅资料,了解我国氯碱工业的发展现状及展望;
2.撰写一篇关于海水中的卤素资源开发利用的短文。
核心素养目标分析
1.科学探究:通过展示海水中的卤素元素,引导学生探究卤素资源的开发利用,提高学生科学探究能力;
2.证据意识:让学生通过查阅资料,了解氯碱工业的基本原理及工艺流程,培养学生的证据意识;
3.科学思维:让学生了解我国氯碱工业的发展现状及展望,培养学生的科学思维;
4.科学态度:通过课堂讨论,使学生认识到卤素资源开发利用的重要性,培养学生的科学态度;
5.科学精神:通过学习海水中的卤素资源开发利用,使学生感受到科学研究的乐趣,培养学生的科学精神。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)海水中的卤素资源及其开发利用:理解海水中的卤素元素种类、含量及提取方法,掌握卤素资源在化工、医药等领域的应用。
(2)氯碱工业的基本原理及工艺流程:了解电解食盐水制氢氧化钠、氢气和氯气的原理,掌握氯碱工业的工艺流程。
(3)我国氯碱工业的发展现状及展望:了解我国氯碱工业的发展历程、产业规模、区域分布,探讨未来发展趋势。
2.教学难点:
(1)海水中的卤素资源提取方法:理解并掌握从海水中提取卤素元素的方法,如蒸发、结晶、电解等。
(2)氯碱工业电解过程中的电极反应:理解电解食盐水过程中氢氧化钠、氢气和氯气的生成原理,掌握电极反应的平衡条件。
(3)我国氯碱工业的发展困境及对策:分析我国氯碱工业面临的问题,如产能过剩、环保压力等,探讨解决对策。
(4)卤素资源开发利用的环境影响:分析卤素资源开发利用对环境的影响,如氯气泄漏、卤素化合物排放等,探讨环保措施。
举例说明:
1.海水中的卤素资源提取方法:以蒸发为例,引导学生了解海水晒盐的过程,掌握从海水中提取卤素元素的基本方法。
2.氯碱工业电解过程中的电极反应:通过实验演示或动画演示,使学生直观地了解电解食盐水过程中氢氧化钠、氢气和氯气的生成原理。
3.我国氯碱工业的发展困境及对策:以产能过剩为例,引导学生分析我国氯碱工业面临的问题,并探讨解决对策。
4.卤素资源开发利用的环境影响:以氯气泄漏为例,引导学生分析卤素资源开发利用对环境的影响,并探讨环保措施。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备(投影仪、计算机、音响等)
-实验室设备(电解槽、食盐水、电极等)
-化学实验仪器(烧杯、试管、滴定管等)
2.课程平台:
-学校提供的教学管理系统(如LearningManagementSystem,LMS)
-化学教学资源库
3.信息化资源:
-相关视频资料(氯碱工业生产过程、海水提取卤素等)
-在线学术文章和研究报告(关于氯碱工业和卤素资源利用的研究)
-教育软件和应用程序(化学反应模拟软件、元素周期表查询工具等)
4.教学手段:
-小组讨论
-实验演示
-PPT讲解
-互动式教学活动(如化学知识问答、案例分析等)
-作业和测验(巩固知识点)
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《开发海水中的卤素资源》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道海水中有哪些卤素元素吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索海水中的卤素资源的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解海水中的卤素资源的基本概
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