八年级物理下册 8.3大气压与人类生活教案 （新版）粤教沪版.docxVIP

八年级物理下册8.3大气压与人类生活教案（新版）粤教沪版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是大气压与人类生活的关系。教学内容与学生已有知识的联系包括：1.回顾八年级物理上册关于气体的基本概念，如气体的性质、气压等；2.复习七年级生物课上学习的呼吸作用、血液循环等与大气压相关的内容；3.巩固八年级物理上册液体压强的计算方法，为本节课大气压的计算和应用打下基础。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.大气压的概念及其测量；2.大气压与高度的关系；3.大气压在生活中的应用实例，如吸管喝饮料、抽水机等；4.大气压与人体健康的关系，如高原反应等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验让学生亲身感受大气压的存在和应用；2.培养学生的科学思维能力，引导学生从实验现象中提炼出大气压的规律；3.培养学生的科学探究能力，鼓励学生提出问题、假设，并进行实验验证；4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、实验合作，提高学生的沟通与合作能力。

重点难点及解决办法

重点：1.大气压的概念及其测量方法；2.大气压与高度的关系；3.大气压在生活中的应用实例；4.大气压与人体健康的关系。

难点：1.大气压的测量方法及实验操作；2.大气压与高度关系的数学表达和计算；3.理解并解释大气压在生活中的应用实例；4.理解大气压与人体健康的关系及应用。

解决办法：1.通过实验演示和学生的亲身参与，让学生直观地感受大气压的存在和测量方法；2.通过图形和实际案例，帮助学生理解大气压与高度的关系；3.通过生活实例和小组讨论，引导学生理解大气压的应用，并培养学生的团队协作能力；4.通过案例分析和角色扮演，让学生了解大气压与人体健康的关系，并能够进行简单的判断和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级物理下册8.3大气压与人类生活》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如大气压与高度的关系图、吸管喝饮料的实验视频等，以帮助学生更好地理解和掌握大气压的相关知识。

3.实验器材：准备本节课所需的实验器材，如气压计、水、吸管、杯子等，确保实验器材的完整性和安全性。在实验前，对器材进行一次检查，确保没有破损或漏气等问题。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备一套实验器材，以便学生能够进行实验操作和小组讨论。

5.教学课件：制作教学课件，包括本节课的主要内容、实验步骤、实例分析等，以便学生能够清晰地了解和掌握大气压的相关知识。

6.教学指导：制定本节课的教学指导，明确教学目标、教学内容、教学方法等，以便教师能够有条不紊地进行教学，并确保教学效果的实现。

7.安全须知：在进行实验操作前，向学生讲解实验安全须知，提醒学生注意实验过程中的安全事项，如避免接触热源、小心使用实验器材等。

8.教学反馈：准备教学反馈表或问卷，以便在课程结束后收集学生的学习反馈和意见，以便对教学进行改进和调整。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“大气压与人类生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解大气压的基本概念和与人类生活的关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出大气压与人类生活的关系，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解大气压的基本概念、测量方法及其与高度的关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握大气压的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动