初中数学《生活中的轴对称》单元教学设计以及思维导图.docxVIP

生活中的轴对称

适用年

级

七年级

所需时

间

课内7课时，课外2课时

主题单元学习概述

生活中的轴对称主要包括“轴对称现象”、“简单的轴对称图形”、“轴对称性质”、“轴对称的应用”四个部分。通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，认识轴对称和轴对称图形，会找出简单的轴对称图形的对称轴，是本单元的重点。理解轴对称和轴对称图形的共同特征。为了很好的突出重点，突破难点，在教学中我们把握以下几点：

(1)关注知识的形成过程。比如说，在得出“轴对称图形”的概念时，我不仅打算让学生观察生活中的事物，而且还让学生动手剪纸真正理解什么是轴对称图形。

(2)关注方法的形成过程。在教学中，我打算启发学生抽象出生活中的实例的基本图形，展开数学探究。在得出轴对称的概念时，要求学生先将纸片对折，中间放一张复写纸，画出一幅轴对称图形来，然后展开，观察折痕两侧的图案，进而归纳出轴对称的概念。让学生形成“实践——观察——归纳”的方法。

本单元专题一“轴对称现象”立足于学生已有的生活经验和初步的数

学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的一些特性；专题二”简单的轴对称图形”通过分析角、线段等简单的轴对称图形，引导学生逐步了解和领会轴对称的共同规律；专题三“轴对称性质”在前两个主题的基础上探索认识轴对称的基本性质；专题四“轴对称的应用”是考虑到学完知识学生喜欢追问：学习这些有什么用处呢?而利用轴对称设计图案、镶边与剪纸恰恰会用到轴对称的性质，而且学生可以经历从实际问题抽象出数学问题，建立数学模型，应用已有知识解决问题的过程，从而加深对相关知识的理解，提高思维能力。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能：

通过观察、分析现实生活实例和典型图形的过程，认识轴对称和轴对称图形，会找出简单的对称图形的对称轴，了解轴对称和轴对称图形的联系和区别。

过程与方法：

通过折纸、剪纸等活动，培养学生探索知识的能力与思考问题的习惯。

情感态度与价值观：

通过欣赏现实生活中的轴对称图形，体验轴对称在现实生活中的广泛应用，体会数学来源于生活。

通过小组合作学习，培养主动参与、勇于探究的精神.

通过师生共同活动，在学习活动中培养良好的情感，合作交流，主动参与的意识，在独立思考的同时能够认同他人。

欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

对应课标

.通过具体实例了解轴对称的概念，探索它的基本性质

.能画出简单平面图形（点，线段，直线，三角形等）关于给定对称轴的对称图形。

.了解轴对称图形的概念；探索角的平分线、线段的垂直平分线、

等腰三角形的轴对称性质。

4.认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形。

主题单元问题设计

.什么是轴对称图形、轴对称？

.角的平分线、线段的垂直平分线性质，等腰三角形的

轴对称性及相关性质有哪些？

.轴对称的基本性质是什么？

.运用轴对称的性质怎样设计图案？镶边与剪纸？

专题划

分

专题轴对称现象（1课时）

专题二：简单的轴对称图形（4课时）

专题三：轴对称性质（1课时）

专题四：轴对称的应用（镶嵌与剪纸课内1课时+

课外研究性学习）

专题一

轴对称现象

所需课

时

1课时

专题学习目标

知识技能：

理解轴对称图形和轴对称的概念

过程与方?：

经历观察生活中的轴对称现象、探索轴对称现象的共同特征等活动，进一步发展空间观念；通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴；

情感态度与价值观：

通过欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值，让学生进一步认识数学来源于生活。

专题问

题设计

.怎样给轴对称图形下定义?什么是对称轴？

.什么是轴对称？

.寻找生活中轴对称图形，小组交流

所需教学环境和教学资源（说明：在此列出本专题所需要的教学环境

和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源）

教学支撑

环境

多媒体

常规资源

作图工具、纸、笔

学习活动设计

活动一：观察下列图片：

举出生活中具有上述特点的物体，并与同伴交流。

你能将图片中的蝴蝶沿某条直线对折，使直线两旁的部分完全重

合吗？枫叶呢？

通过这一活动让学生初步认识轴对称图形，体会轴对称图形特点。

活动二：动手做一做

将一张纸片对折，然后用笔尖在纸上扎出一个自己喜欢的图案，再将纸打开后铺平，观察所得到的图案。位于折痕两侧的部分有什么关系？学习小组内交流。

学生通过操作再次体会轴对称图形的特征，培养学生的空间观念、动手能力。

活动三：我来说轴对称现象

以学习小组为单位，在上面活动的基础上，小组同学各抒己见，总结轴对称图形定义：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称