3.2 动物细胞培养 教学设计 2023—2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3.docx

3.2动物细胞培养教学设计2023—2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

主备人

备课成员

教材分析

标题：“3.2动物细胞培养教学设计2023—2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3”

本节课的教学内容以人教版选择性必修3《生物》高二下学期的教材为依据，结合学生已有的知识基础，通过分析教材中关于动物细胞培养的相关知识，制定出既符合教学实际又具有实用性的教学设计。

教学目标：

1.让学生理解动物细胞培养的基本概念、过程及应用。

2.培养学生运用科学方法分析问题和解决问题的能力。

3.提升学生对生物技术在生命科学领域应用的认识。

教学内容：

1.动物细胞培养的基本概念。

2.动物细胞培养的过程。

3.动物细胞培养的应用。

教学重点与难点：

1.教学重点：动物细胞培养的基本概念、过程及应用。

2.教学难点：动物细胞培养的过程，以及生物技术在生命科学领域的应用。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究动物细胞培养的相关知识。

2.利用多媒体手段，展示动物细胞培养的过程及应用实例，增强学生的直观感受。

3.组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

教学过程：

1.导入新课：通过展示动物细胞培养的应用实例，引发学生对动物细胞培养的兴趣。

2.讲授新课：讲解动物细胞培养的基本概念、过程及应用。

3.课堂互动：提问与解答，巩固学生对动物细胞培养知识的理解。

4.小组讨论：探讨动物细胞培养在生物技术领域的应用，培养学生的思考与表达能力。

5.总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置相关作业，巩固学习效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下方面的能力：

1.生命观念：使学生能够理解动物细胞培养的基本原理，认识到生物技术在生命科学领域的重要作用，形成对生命的尊重和保护意识。

2.科学思维：培养学生运用科学方法分析问题和解决问题的能力，通过小组讨论等形式，提升学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学探究：鼓励学生主动探究动物细胞培养的相关知识，培养学生的实践操作能力和创新精神。

4.社会责任：使学生认识到动物细胞培养技术在医学、生物学等领域的应用，以及对社会发展的积极影响，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了细胞学的基本知识，如细胞结构、功能和生命活动等。此外，学生还应该具备一定的生物技术基础知识，如基因工程、蛋白质工程等，以便能够更好地理解动物细胞培养的相关内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对高二学生的年龄特点和兴趣，本节课通过展示动物细胞培养在医学、生物学等领域的应用实例，激发学生对生物技术的好奇心和探索欲望。在能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。学习风格上，学生偏向于通过实践操作和小组讨论来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习动物细胞培养的过程中，学生可能对以下内容存在困惑：动物细胞培养的基本原理、培养过程的具体步骤以及生物技术在生命科学领域的应用。针对这些困难，教师需要在教学中加强引导，利用多媒体手段和实验操作等方式，帮助学生直观地理解相关知识，并鼓励学生在小组讨论中积极提问和解答疑问。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同学习风格的学生适当的指导和帮助，确保他们能够在本节课中获得更好的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教版选择性必修3《生物》及相关辅助资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解动物细胞培养的过程及其应用。例如，展示动物细胞培养实验的步骤、不同类型的细胞培养皿、细胞培养技术在医学研究中的应用等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课涉及的实验操作包括动物细胞培养、观察细胞生长和繁殖等。所需实验器材有细胞培养皿、细胞培养液、显微镜、无菌操作工具、二氧化碳培养箱等。在实验前，教师应检查实验器材的完好性，确保实验过程中学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为讲解区、实验区和讨论区，以便于学生听课、实验和小组讨论。讲解区用于教师讲解和学生提问；实验区设置实验操作台，配备相应的实验器材和实验指导书；讨论区可供学生分组讨论和交流，促进团队合作。

5.网络资源：利用网络资源，如在线课程、学术文章、视频讲座等，为学生提供更