2024-2025学年新教材高中数学 第3章 圆锥曲线的方程 3.2 双曲线 3.2.1 双曲线及其标准方程教案 新人教A版选择性必修第一册.docx

2024-2025学年新教材高中数学第3章圆锥曲线的方程3.2双曲线3.2.1双曲线及其标准方程教案新人教A版选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中数学——双曲线及其标准方程

2.教学年级和班级：高一年级3班

3.授课时间：2024年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.教材页码：新人教A版选择性必修第一册，第109页至第111页

2.教学目标：

a.理解双曲线的定义及其几何性质

b.掌握双曲线的标准方程及其应用

c.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力

三、教学过程

1.导入：通过复习椭圆的相关知识，引导学生思考椭圆与双曲线的关系，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：

a.讲解双曲线的定义及其几何性质

b.推导双曲线的标准方程

c.解释双曲线标准方程的应用

3.案例分析：分析几个典型的双曲线实例，让学生加深对双曲线及其标准方程的理解。

4.练习巩固：布置课堂练习，让学生运用所学知识解决问题，巩固双曲线及其标准方程的应用。

5.小结：对本节课的主要内容进行总结，强调双曲线及其标准方程的重要性和应用。

四、作业布置

1.教材第111页练习题：让学生课后巩固双曲线及其标准方程的知识。

2.拓展作业：让学生结合双曲线及其标准方程，思考实际生活中的应用案例，提高学生的数学应用能力。

五、教学反思

课后对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学效果。

二、核心素养目标

1.逻辑推理：通过学习双曲线及其标准方程，培养学生运用逻辑推理分析问题、解决问题的能力。

2.数学建模：让学生运用双曲线及其标准方程解决实际问题，提高学生的数学建模能力。

3.数据分析：培养学生从实际问题中提取有价值的信息，利用双曲线及其标准方程进行数据分析的能力。

4.数学运算：通过双曲线及其标准方程的学习，提高学生的数学运算能力，包括公式推导、计算等。

5.直观想象：通过图形展示和实例分析，培养学生的直观想象能力，让学生能够形象地理解双曲线的性质。

6.数学抽象：培养学生从具体实例中抽象出双曲线及其标准方程的一般规律，提高学生的数学抽象能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了直线、圆等基础几何知识，并在高中数学中学习了函数、三角函数、解析几何等基础知识。他们对数学函数图像有一定的了解，但双曲线及其标准方程较为抽象，需要学生对已有的知识进行综合运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对数学学科的兴趣普遍存在，但对于较为抽象的数学概念，部分学生可能会感到困难和抵触。学生在逻辑推理、数学运算方面具备一定能力，但数学建模、数据分析等方面的实践经验相对较少。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢听课，有的喜欢动手实践，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在双曲线及其标准方程的学习过程中，学生可能对双曲线的定义和几何性质理解不清，导致无法正确运用双曲线的标准方程解决实际问题。另外，学生可能对双曲线标准方程的推导过程感到困惑，无法将其与实际问题相结合。此外，部分学生可能在学习过程中缺乏主动探索和思考的精神，容易陷入死记硬背的困境。

四、教学方法与手段

1.教学方法

a.讲授法：在课堂中，教师通过讲解双曲线的定义、几何性质和标准方程的推导过程，让学生掌握基本知识。

b.讨论法：分组讨论双曲线在实际问题中的应用，促进学生之间的交流与合作，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。

c.实验法：利用几何画板等软件，让学生动手绘制双曲线，观察其性质，增强学生的直观想象能力。

2.教学手段

a.多媒体设备：使用多媒体课件，展示双曲线的图形和实例，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用几何画板等软件，进行双曲线的动态演示，帮助学生更好地理解双曲线的性质。

c.网络资源：引入相关数学文章和视频资源，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

d.练习平台：利用在线练习平台，发布课堂练习，实时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。

e.小组合作：组织学生进行小组合作探究，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

a.案例分析法：通过分析典型双曲线实例，让学生深入理解双曲线的性质及其应用。

b.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

c.反思教学法：教师引导学生对学习过程进行反思，培养学生自我诊断和调整学习方法的能力。

2.教学手段

a.多媒体课件：制作生动有趣的多媒体课件，展示双曲线的图形和实例，提高学生的学习兴趣。

b.教学