《第6课 个性班徽巧创作——自选图形》名师教案.docxVIP

学而优教有方

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教学内容

6.个性班徽巧创作——自选图形

教学目标

学生能够借助word文字处理软件的形状工具进行图形绘制、设置图形属性，并对图形进行组合、旋转等操作，运用创造力和想象力，设计并制作美观、个性的图形

教学重点

插入自选图形，自选图形的格式设置、组合与旋转

教学难点

自选图形搭配的合理性和美观性

教学准备

安装有office办公软件的计算机、班徽设计画稿

课时安排

第课时

教学过程

教师活动

学生活动

批注

1、检查课前准备，选取最有代表性的班徽设计。

2、以课本中的“彩虹”绘制为例，展示讲解形状工具的运用，选择“空心弧”图形格式。

（教师演示：在“插入”选项卡“形状工具”列表中。根据需要选择“基本形状”第三行第五列的“空心弧—单击或者拖曳鼠标，绘制相应形状）

3、演示编辑“空心弧”图形格式。

a当图形出现在文档中时或单击图形时，会出现“格式”菜单，展示“形状样式”选项卡

b设置图形的形状样式（形状填充、形状轮廓、形状效果）

c设置图形排列（位置、环绕文字、对齐和旋转）

d设置图形大小 、叠放次序以及组合图形

4、自选图形应用。

师生一起分解班徽图形，教师分配小组任务，一个小组绘制一种图形。

5、组合图形。

完成班徽“组装”，将各个图形拼放好。

（选中要合成的形状——右击鼠标——选择“组合”）

6、展示讲评作品，并指出操作关键步骤。

将课前设计好的班徽画稿展示出来，相互评价，推选最有代表性的设计图。

学生边看边操作，随时提问。独立练习时，教师边巡视边指导。

学生以小组为单位利用自选图形绘制，绘制完成后，小组汇报。

学生自主练习，展示成品班徽并插入自己的班报设计稿中。

教学反思