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人教版数学四班级上册
第五单元平行四边形和梯形
学问点01:平行与垂直
1.平行的生疏
在同一个平面内不相交的两条直线叫作平行线,也可以说这两条直线相互平行。a与b相互平行,记作a∥b,读作a平行于b。
2.垂直的生疏
两条直线相交成直角,就说这两条直线相互垂直。其中一条直线叫作另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫作垂足。a与b相互垂直,记作a⊥b,读作a垂直于b。
学问点02:画垂线
过直线上(外)一点画已知直线的垂线的方法:
第一步:把三角尺的一条直角边与已知直线重合;
其次步:沿已知直线移动三角尺,使三角尺的直角顶点与直线上的已知点重合(或另一条直角边过直线外的已知点);
第三步:过已知点沿三角尺的另一条直角边画一条直线;
第四步:移走三角尺,在垂足处标出直角符号。
学问点03:点到直线的距离与平行线间的距离
1.点到直线的距离
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫作这点到直线的距离。
2.平行线间的距离
端点分别在两条平行线上,且与平行线垂直的全部线段的长度都相等,即两条平行线间的距离处处相等。
学问点04:画长方形和正方形
1.用画垂线的方法来画长方形
先画出一条线段作长方形的长,然后过这条线段的两个端点(在同一侧)画两条与这条线段垂直的线段作长方形的宽,最终连接这两条垂直线段的另外端点。
2.用画垂线的方法来画正方形
先画一条线段作正方形的一条边,过画出的线段的两个端点(在同一侧)画两条与这条线段垂直的线段,使画出的两条线段长度与正方形的边长相等,最终把所画的两条线段的另外端点连起来,画出正方形。
学问点05:平行四边形
1.平行四边形的生疏
(1)两组对边分别平行的四边形,叫作平行四边形。
(2)从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,这个点和垂足之间的线段叫作平行四边形的高,垂足所在的边叫作平行四边形的底。
(3)平行四边形的两组对边分别平行且相等。两组对角分别相等。
(4)平行四边形有很多条高;对边之间的高长度相等;对边之间的高相互平行。
2.平行四边形的特性
平行四边形有不稳定性,简洁变形。
学问点06:梯形
1.只有一组对边平行的四边形叫作梯形。
2.两腰相等的梯形叫作等腰梯形。
3.有一个角是直角的梯形叫作直角梯形。
4.梯形有很多条高。
5.等腰梯形和直角梯形是特殊的梯形。
考点01:平行与垂直
【典例分析01】按要求画垂线并填空。
?
(1)过A点和B点分别作已知直线的垂线,并标注上垂足符号“┐”。
(2)画出的这两条垂线之间的位置关系是。
(3)估一估,B点到已知直线的距离大约是cm。(填写整数)
【变式训练01】过点A、点B分别画已知直线的垂线,并测量两条垂线间的距离为厘米。
【变式训练02】量出∠1的度数:∠1=。过点P分别作射线OM的垂线和ON的平行线。
?
【变式训练03】黄霏霏站在A点起跳,落地后的状况如图所示。
(1)裁判员会以脚落地点来确定她的立定跳远成果。
(2)具体怎样测量,请在图上画出你的想法。
考点02:平行四边形的特征及性质
【典例分析02】填一填、画一画。
丽丽画了一个平行四边形,不当心擦掉了两条边,只剩下一个角(如图):
①这个角是角。②请把这个平行四边形补充完整。
③画一条线段,把这个平行四边形分割成一个三角形和一个直角梯形。
【变式训练01】依据已知的两条边,画出平行四边形.
【变式训练02】画出图形的高.
【变式训练03】请观看比较:
(1)细木条钉成的长方形木框,拉成平行四边形木框,你发觉什么?
(2)把20本练习本摞在一起,观看正放和斜放时,前面的外形,你又发觉什么?
考点03:梯形的特征及分类
【典例分析03】在下面的方格纸上(每个小方格的边长是1厘米)画一个上底为3厘米,下底为5厘米,高为4厘米的等腰梯形,并在这个梯形里画一条线段,把它分成一个三角形和一个平行四边形。
【变式训练01】画一条线段把梯形分成一个平行四边形和一个梯形.
【变式训练02】过点A画梯形上底和下底的平行线,腰的垂线.
【变式训练03】在方格纸上画一画。
(1)画出上面梯形的一条高。
(2)再画一个梯形,与原来的梯形正好拼成一个平行四边形。
一.选择题(共5小题)
1.()只有一组对边平行.
A.平行四边形 B.梯形 C.长方形
2.下面说法正确的是()
A.在同一平面内,不垂直的两条直线肯定平行
B.在同一平面内,两条直线不平行就垂直
C.永不相交的两条直线叫做平行线
D.在同一平面内,两条直线相互垂直,所形成的四个角肯定都是直角
3.过直线外一点可以画()直线和已知直线平行。
A.1条 B.很多条 C.无法确定
4
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